课题
《桥之美》 新授课
课时
2课时
周次
周
授课时间
2012. 11 .14-11.15
教学目标
知识与技能
1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。 2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。 3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。
过程与方法
感知课文，品味语言。
情感态度与价值观
通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。
教学重点
品味本文优美而又富有意蕴的语言。
教学难点
品味本文优美而又富有意蕴的语言。
前置性作业及设计意图
前置性作业：
1、预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍。
2、自学中有哪些疑难问题期待解决？请写出
第一课时（授课时间：2012. 11 .14 ）
教学目标：
整体感知课文，掌握字词。
教学重点：
了解说明文的特点。
教
学
过
程
【引入新课】
桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里，桥的魅力在哪里？今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。
【活动过程】
学生自由朗读课文，思考以下问题： 问题．1、在作者的眼中桥美在何处? 2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子? 3、联系课文说说怎样欣赏一幅画? 明确： 1、并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 2、举了四个例子：
○乌镇苇丛上的石桥；
○江南乡间细柳下的石桥；
○水天间的长桥——颐和园 的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；
○形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。 3、画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。 研读与赏析{1}
重点研读第④小节。让学生学习观赏四幅桥之画面，理解桥要与周围环境既对照又和谐才能构成美景。
芦苇石桥：密密苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人感觉舒畅。
细柳拂桥：柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成对比。令人销魂。
长桥卧龙：在宽阔的水面上的长桥，打破了单调的背景，整个环境充满了灵气和生命。宛如史诗。
风雨廊桥：廊和厅的安闲自在和亭下水流的湍急、山峰的险峻又形成对照。形式独特。
通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗7 明确：
1、◆厚厚实实的平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。 ◆细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强弱、轻重、动静之分，有颜色上的对比，还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别，种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同，因桥的轮廓精心设计而和谐统一。 ◆长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现。整个环境似乎有了灵气和生命。 ◆桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。 2、点评语言、欣赏的角度。 3、从色彩的搭配、画面构成(块、线、面)、景物的选择(强弱、明暗、动静等)是否对立统一……角度来判断。
【归纳小结】
整理积累字词
板
书 设
计
第二课时（授课时间：2012. 11. 8 ）
教学目标：
教学重点：
教
学
过
程
【引入新课】
【活动过程】
研读与赏析 {2} 通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗7 a．说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢? ①厚厚实实的平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。 ②细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强弱、轻重、动静之分，有颜色上的对比，还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别，种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同，因桥的轮廓精心设计而和谐统一。 ③长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现。整个环境似乎有了灵气和生命。 ④桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。 b．我们应从哪些角度欣赏一幅艺术作品? 从色彩的搭配、画面构成(块、线、面)、景物的选择(强弱、明暗、动静等)是否对立统一……角度来判断
拓展延伸
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同?
提示 可以从两文的说明对象、说明顺序、说明方法及语言特征等角度进行比较、评析。
引导学生利用表格使其更加清楚，表格设计如下：
比较篇目
说明对象
着眼点
说明顺序
说明方法
语言特征
中国石拱桥
石拱桥，是一篇较为规范的说明文
历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出
由一般到特殊，先概括后具体
举例子、引用、列数字、打比方等
语言平实自然而又准确、严密
桥之美
在画家眼里桥美在何处
桥的美学价值，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果
总—分—总
举例子
文章语言优美，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
课堂小结 同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大干世界吧!
【归纳小结】
【布置作业】
板
书 设
计
芦苇石桥—感觉舒畅
细柳拂桥—令人销魂 桥在不同的环境中
桥之美 长桥卧龙—宛如史诗 具有不同的美学效果
风雨廊桥—形式独特
