苏教版初中八下《短文两篇》同步提高题
(45分钟)
一、拓展运用
1．阅读文言文，回答问题。
材料一：中华民族灿烂的文化源远流长，天文、历法、地质、数学等领域所取得的成就，历来雄踞世界。其中，我国的四大发明又历来是炎黄子孙的自豪!
材料二：但谁都知道，瑞典化学家和发明家诺贝尔，正是用他对中国火药的改进所取得的200余项专利，设置了诺贝尔奖金。令人遗憾的是，一年一度的诺贝尔科学奖，自1901年颁发以来，在500余名获奖者中，至今还没有一位本土华人。
二、美文赏练
(2007，湖北武汉，15分)阅读文言文，回答问题。
【甲】子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
(《论语·为政》)
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
(《论语·为政》)
【丙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也?”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎?”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”
(《韩诗外传》)
【注】①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
2．解释下面加点的字。(4分)
(1)知之为知之( ) (2)是知也( )
(3)思而不学则殆( ) (4)满则覆( )
3．翻译上面语段中加横线的文字。(4分)
(1)诲女知之乎?
(2)孔子问于守庙者曰
4．【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?(2分)
5．这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习_________方面的问题；【乙】文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_________与_________应该相结合。(2分)
6．(1)孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。(1分)
(2)孔子这样做有必要吗?谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。(2分)
三、体验中考
(2008，浙江金华，7分)阅读文言文，回答问题。
刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
(焦竑《玉堂丛语》)
【注】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉。下文中的“文恭”也同。
7．选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项( )(2分)
A．以语使(告诉)
B．讶其文(感到惊奇)
C．谓必山林老儒之作(做法)
D．使乃优遇之(他，指刘宣)
8．翻译下面句子，补上省略的成分。(2分)
昼夜读书厩中，使初不知也。
9．用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。(3分)
四、课标新题型
(2008，潍坊，4分)阅读古诗，回答问题。
夏 意 宋·苏舜钦
别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉②流莺时一声。
【注】①簟(diàn)：竹席。②觉(jiàｏ)：睡醒。
10．诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。
五、片段作文
11．阅读下面材料，按要求作文。
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景!
以“风景”为话题，写一篇片段作文。
参考答案
一、1．示例：①我们祖先在科学领域取得了辉煌的成就，我们引以为傲，但不会以此炫耀，因为那是属于祖先的辉煌。②我们承认与世界先进科技水平有差距，我们会把这种差距作为动力，不断提升科技水平，使科技更好地服务于人类。
点拨：材料一展现了中华民族辉煌的古代文明，材料二展示了我国与世界先进科技水平的差距，从这两点谈体会。
二、2．(1)是 (2)这 (3)精神疲倦而无所得 (4)翻倒
3．(1)教导你的东西懂得了吗?
(2)孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道)
点拨：翻译时要注意“女”是一个通假字；“之”是一个代词，指代“教给的知识”；“乎”是一个疑问语气词，翻译时要把语气翻译出来；“于”是“向”的意思；“守庙者”是指“守庙的人”。
4．一个人要谦虚，不要自满。 点拨：这个句子是说“哪里有满了还不翻倒的呢”，事物是如此，人也是如此，所以人不能自满。
5．态度 学 思
6．(1)孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点。 点拨：孔子听说“宥座器，满则覆，虚则敧，中则正”，所以要验证一下。
(2)有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，验证一下才能够确认。 点拨：若答“没有必要”，只要言之成理也可。例如：没有必要。因为孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实，没有必要再去验证。
三、7．C
8．(他)日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
9．(1)刘宣：苦读成才。(2)卫使：爱惜人才。(3)刘铉：慧眼识才。
四、10．前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽，而流莺偶尔的一声鸣叫，以动衬静，更加突出了这种宁静幽深；全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。
五、11．思路分析：写作本文时可以参考以下素材与立意：
风景：大自然的风景给人以美的享受，高山流水，茫茫原野，乡村风貌，无一不透出自然的和谐之美。
古诗中的风景：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”宋代范仲淹给我们展示了漫天黄沙的塞北的风景。
一道亮丽的风景：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”原来，我们也是一道亮丽的风景。
一道亮丽的风景：街道上，行人匆匆，你可曾注意到那衣着简朴的清洁工正在清扫我们刚刚制造的垃圾。
