小学语文四年级下册第四单元检测题
班级 姓名 等级
一、看拼音，写词语。
zuì è shǎo huǐ chén jìn jù jīnɡ huì shén
( ) ( ) ( ) ( )
nínɡ ɡù jiàn kānɡ xī shēnɡ zá cǎo cónɡ shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）
三、把下列搭配合适的词语用线连接起来。
扎进 说话 覆盖着 脑袋
露出 远处 弥漫着 国旗
停止 水里 享受着 春天
游到 脑袋 耷拉着 硝烟
四、句子训练场。
1．我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
2．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（去掉引号，句意不变）
3．五星红旗在校园上空高高飘扬。（缩写）
五、考考你的课外积累 。
1.写出与战争谋略有关的成语：
2.写出两句与战争有关的诗句：
3.写出你所熟知的英雄人物：
4.请你写出你最近一周所了解的有关“和平”的新闻。
六、根据课文内容填空。
1．《夜莺的歌声》一文写的是发生在 战争中的故事；《小英雄雨来》写的是发生在 战争中的故事；《一个中国孩子的呼声》则表达了一个中国孩子对 的呼唤。
2．为了 不再失去 ，为了 不再失去 ，为了 不再失去 ，全世界应该一致行动起来，维护 ， ！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争 ，让明天的世界真正成为 、 的人类家园。
七、课文精彩回放。
村子里就剩下你一个了吗 军官继续盘问他
怎么会就剩下我一个呢 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙的回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’-----就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑的微笑了一下。
1．给第一二段加上标点。 2.文中破折号的作用是 。
3.短文中“野兽”指的是 ， 谩骂 是“蠢东西”， 其实真正的蠢东西是 。
4．说说你从小夜莺身上学到了什么。
八、阅读天地。
种一个妈妈
伊拉克的枪声刚刚停下，满目萧条。每一处废墟都不能不让人们重新想起那一场到处是泪、血、死亡的战争。
就在这篇废墟上发生了一个关于“种妈妈”的故事——
昏暗的月光中，一高一矮两个身影沿着坑坑洼洼、满是石块的道路蹒跚而行。“萨沙，这儿就是……”一个低沉的声音停在一处插着十字架的坟墓上空。战争的爆发让这位伊拉克小女孩失去了母爱。
“爸爸，你骗我！这儿没有妈妈，妈妈在哪儿？”
……
“你快说呀，爸爸，快说呀，我想她……呜……呜……”
“孩子，别哭，我也不知道。”父亲凝视了一下爱妻的墓碑——夜色朦胧。“大概是在天堂吧，她会……回来的。要是想妈妈，就上这儿看看。走吧，我们回家吧。”在战争和死亡面前，对一个纯洁天真的小孩，一位父亲又能够解释什么呢？他俩又蹒跚着回家——那是一个被称为“难民营”的地方。
渴望见到妈妈的萨沙拿着一块面包在晨曦中独自来到墓园。她倚在十字架旁，像倚在妈妈的怀抱里，静静地享受着早餐——多亏了这些救济品，否则她又饿肚子了。她一个人在墓园独自吃，独自喝，独自跳，唱给在天堂的妈妈听，跳给在天堂里的妈妈看——“快点儿回来吧！妈妈，我等着你回来抱我。”萨沙走时轻轻地祈祷。
就这样过了几天，一位牧师经过这里，爱怜地问她：“哦，我可怜的孩子，家人怎么会让她一个人到这鬼地方。上帝不会宽恕他们的。”接着，牧师在胸前画了个十字。萨沙翘起小嘴，不满地说：“先生，你说什么呢？我不是一个人，这儿有我的妈妈。”无论牧师如何解释，她总是睁着一双灵动的小眼睛重复刚才的话：“……可是，我并不是一个人，妈妈也在这儿，先生！”她那纯洁无瑕的童心丝毫没有感到生死间的阻隔——即使墓园里始终都没有回音。
一天夜里，萨沙捧着妈妈的白围巾紧贴在脸颊上，一丝淡淡的清香——那是妈妈的味道，沁人心脾。“好香了！”闻着，闻着，两行热泪从萨沙的脸颊上滑落下来。她抬起泪眼，凝视着天空，希望能从那里看到天堂里的妈妈，可是什么也没有。她失望地转过头，目光落在桌上的一盆花上，突然，一个古怪的念头闪现在脑海里。
萨沙悄悄地下了地，谁也不会知道这位孤独寂寞的孩子在深夜里会干什么。
她来到离屋子不远的一块空地上，用稚嫩的双手挖了一个深深的小坑，捧起妈妈的白围巾，将它轻轻地埋在坑里。
静静地，静静地，月亮仿佛在哽咽，星星仿佛在企盼，萨沙穿着乳白色的睡衣跪在小坑前，合着沾满泥巴的双手静静地祈祷，盼望当太阳升起的时候，妈妈能像花草一样从土地里生长出来……
在孤独中，萨沙用静静的等待来满足一种单纯而执着的渴望。
萨沙为什么会萌生“种一个妈妈”的念头？
月亮为什么哽咽？星星又在企盼什么呢？
“无论牧师如何解释，她总是睁着一双灵动的小眼睛重复刚才的
话……”这里“总是”说明了萨沙什么的想法？
面对文中的萨沙，你想对她说些什么呢？
九、习作。
维护和平，制止战争，是每个热爱和平的人共同的心愿。可如今的世界并不太平，某个角落里依然有硝烟。请你给联合国写一封信，表达一下自己对全世界和平安宁的渴望！
