四年级语文下册第四单元复习要点及练习
一、听写
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 木屑 呻吟 宛转 芦苇 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 绿茵茵 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘忽忽 歪歪斜斜 不速之客
二、比较组词
削（削皮） 喂（喂养) 哨（口哨） 挺（挺拔） 斯（斯文） 甩（甩开）
销（销售） 偎（依偎） 捎（捎带） 蜓（蜻蜓） 期（期末） 用（作用）
攀（攀登） 泰（泰山） 骆（骆驼） 罗（罗列） 障（屏障） 兀（突兀）
樊（樊笼） 秦（秦国） 络（网络） 萝（萝卜） 章（文章） 元（元旦）
绵（绵羊） 浙（浙江） 桐（梧桐） 簇（簇新） 浓（浓厚） 臀（臀部）
棉（棉花） 淅（淅沥） 铜（铜锁） 族（民族） 农（农村） 臂（手臂）
稍（稍微） 擦（擦干） 蜿（蜿蜒） 蜒（蜿蜒） 乳（乳汁） 据（据说）
梢（树梢） 察（观察） 碗（茶碗） 延（延长） 浮（浮动） 居（居民）
三、多音字
屏①bǐng(屏气)②píng（屏幕） 卷①juǎn（卷起）②juàn（画卷）
转①zhuǎn（转身）②zhuàn（转动） 系①xì（联系）②jì（系绳）
重①chóng（重新）②zhòng （重视） 乘①chéng（乘车）②shèng（千乘）
似①sì（似乎）②shì（似的） 饮①yǐn（饮料）②yìn（饮马）
四填空
1、填入合适的动词。
（乘）木船 （系）绳子 （拉）绳子 （提）汽油灯 （游）双龙洞
（观赏）山水 （玩赏）西湖 （攀登）泰山 （游览）香山 （变换）调子
（撞破）额角 （擦伤）鼻子 （汇成）溪流 （俯视）水底 （漏下）日影
（穿行）林中 （捧到）鲜花 （萦绕）山脚
2、填入合适的修饰词。
（1）（无暇）的翡翠 （翠绿）的屏障 （新生）的竹笋 （好奇）的心情
（高悬）的山涧 （闪耀）的银链 （盛开）的白莲 （清澈）的水底
（闪闪）的磷光 （寂静）的天山 （密密）的塔松 （撑开）的巨伞
（粉红色）的山 （银灰色）的花 （白皑皑）的群峰
（波澜壮阔）的大海 （水平如镜）的西湖 （峰峦雄伟）的泰山
（红叶似火）的香山 （连绵不断）的画卷 （重重叠叠）的枝丫
（轻轻荡漾）的溪流
（2）（高耸）/（巨大）的雪峰 （斑斑点点）/（细碎）的日影
（3）（缓缓）地流 （逐一）地指点 （高高）地举起 （欢快）地跳跃
五、近义词
观赏—欣赏 壮阔—宏伟 雄伟—雄壮 明丽—艳丽 围绕—缠绕 迷雾—迷漫
仿佛—似乎 宽广—宽敞 蜿蜒—曲折 生机—生气 幽静—寂静 萦绕—环绕
绚烂—灿烂 矫健—强健
六反义词
扩散—收缩 前进—后退 迷蒙—清晰 宽广—狭窄 聚集—分散 明艳—暗淡
缓慢—急速 欢快—沉闷 俯视—仰望 清澈—浑浊 寂静—喧闹 蜿蜒—笔直
七、量词
一（条）龙 一（块）翡翠 一（道）水纹 一（只）小船 一（间）房子
一（条）银链 一(朵)白莲
十、特殊词语
ABB式：一道道 白皑皑
AABB式：重重叠叠 斑斑点点
含比喻的：水平如镜 红叶似火
八、仿写造句
1、漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写）
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2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（仿写）
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3、无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（造句）
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4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。（造句）
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5、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（造句）
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九、拓展
1、描写山水的词语。
耸入云霄 奇峰突兀 群山峥嵘 层峦叠峰 山清水秀 青山绿水
涓涓细流 碧波盈盈 水天一色 水天相接 碧波荡漾 波光粼粼
2、描写山水风光的诗句。
终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏
明月出天山，苍茫云海间。 ——李白
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 ——李白
江流天地外，山色有无中。 ——王维
人教版四年级下册语文第四单元测评题
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
1.看拼音，写词语（10分）
xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shēn yín níng gù wǎn zhuǎn mí màn jiàn kāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.我会给正确的读音打“√”。（4分）
撒（sā sǎ）种 气喘吁吁（xū yù） 枪杆（gān gǎn） 钉住（dīng dìng）
撒（sā sǎ）手 呼吁（xū yù ） 栏杆（gān gǎn） 铁钉（dīng dìng）
3.给下面的字加偏旁，成新字，再组词（4分）
廷: （ ） 肖: （ ） 齐: （ ） 兑: （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
4.把下列的词语补充完整。（2+1分）
草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速
以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西
我积累了两个类似的成语 、
5.按要求改写句子。（6分）
（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（换种说法，意思不变）
（2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）
（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子）
（4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。（补充句子）
6.选择恰当的词语填入括号里。（5分）
呼唤 呼吁
（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。
（2）我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”
维护 爱护 保护
（1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。
（2）我们要学会关心父母，（ ）家人。
（3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。
7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。
我也来仿写一句
8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（1+2分）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
读《夜莺的歌声》片段，回答问题（14分）
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
□你这个坏家伙□军官打断孩子的话□我是问你这里有没有人□
“人呢？战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1．“蔑”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。“轻蔑”的近义词是（ ），它的反义词的是（ ）。（2.5分）
2．在文中的□里加上正确的标点符号。（2分）
3．从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了：不 不 不 不 不 不 （2+1.5分）
4．对文中画线句子理解正确的是（ ）（3分）
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B．孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
5．你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共16分）
借宝镜智退敌舰
这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。
这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场pó zài
méi jié( )的战争眼看就要打起来了。
站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。
就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”
大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。
阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。
忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。
这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。
（接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘……军舰都先后起火了。）后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。
“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德huān hū què yuè( )，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”
1．根据拼音在文中括号里写出相应词语。(1分)
2．“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“ ”来表示，而句中的“上”意思选择为：（①位置在高处 ②增加 ③达到一定程度或数量）
我还知道文中“嚣张”的“张”解释为：（①扩大，夸大 ②放纵，无拘束 ③惊惶，慌忙 ④看，望 ⑤量词）（3分）
3．短文主要讲了 （国家）的 （谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照 顺序写的。（3分）
4．文中带括号句子中的省略号的作用是哪一种？打上“√”。（2分）
①表示说话断断续续 ②表示重复词语的省略 ③表示列举的省略 ④表示语意未尽
5．当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，忽然有个人向着人群大声喊：“
”（按文章内容填空）这里对比地写出： 。（2分）
6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的？用“～”在文中画出相关语句。（2分）
7.你喜欢本文的主人公吗？如果你是他的朋友，事后你会想对他说些什么呢？（3分）
