四年级语文下册期第五单元练习题
第五单元复习卷
一、看拼音，写词语。
nóng yù liú lián xiǎo jìng liú chàng yǐn dǎo qiāo rán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
líng xìng jīng lì shùn jiān pū shǎn gài niàn yuè dòng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hú xiàn fēi xiáng quán lì bīn fēn gǔ dòng chén wěn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yù wàng chōng pò jiān yìng bù qū zhuó zhuàng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
duǎn zàn yǒu xiàn zhēn xī huā fán yè mào
（ ）（ ）（ ）（ ）
kē kē bàn bàn duō zī duō cǎi zhèn hàn zāo tà
（ ）（ ）（ ）（ ） lǒng zhào hē hù liú tǎng juān zèng qì guān jiǎo mó
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、形近字组词。
径（ ）场（ ）磕（ ）绊（ ）瞬（ ）
茎（ ）畅（ ）嗑（ ）伴（ ）舜（ ）
狐（ ）祥（ ）权（ ）滨（ ）扰（ ）
弧（ ）翔（ ）仅（ ）缤（ ）拢（ ）
欲（ ）屉（ ）珍（ ）撼（ ）塌（ ）
裕（ ）屈（ ）诊（ ）憾（ ）蹋（ ）
三、 有关生命的名言： 1、人的生命是（ ），可是，（ ） 是无限的。我要把（ ），投入到（ ）之中去。 （ 雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），（ ），而不是（ ），也不是（ ）。（巴金） 3、对于我来说，生命的意义在于（ ），忧（ ），乐（ ）。（爱因斯坦） 四、按课文内容填空，并回答问题。
① 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指____________。这句话不仅照应了前文，表现出安静的______及________，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。
②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“灵性”是指_______ 。从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。
④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的____________，也表现出她_______的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。
⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
这句话是说________________________________________.
19《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解：___________________________
四、《触摸春天》文段选读练习（一）
早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
3、我会写反义词。 合拢（ ） 流畅（ ） 准确（ ）
4、照样子，写词语。
磕磕绊绊： 、 、 、
5、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
十八、《触摸春天》文段选读练习（二）
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会写出反义词。优美（ ）仰起（ ） 张开（ ）
3、照样子写词语。
清香袅袅：（ ）（ ）（ ）
4、我会在括号里填上适当的词语。
（ ）弧线 （ ）曲线 （ ）世界
（ ）早晨 （ ）深处 （ ）权利
5、安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？
6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？
7、你想对安静说些什么话？
十九、《生命 生命》文段选读练习
有一次，我用医生的听诊（zhěn chěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂（zhàn zàn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。
2、我会写反义词。有限（ ） 珍惜（ ） 短暂（ ）
3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”
（1）这句子中“糟蹋”的意思是：
（2）读了这句话，谈谈你的体会：
4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？
（四）一只鸭子（理查德·霍夫勒）
小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓,他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习,却一次也没有射中目标。他有些灰心,就垂头丧气地准备回家吃午饭。
就在约翰尼走到院子里的时候,他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落,他拉开弹弓,饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧,这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋,鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措,因为害怕受到奶奶的责骂,他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里,藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程,但她什么也没说。
吃过午饭后,奶奶对萨利说:“萨利,我们去洗碗吧。”
萨利说:“奶奶,约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完,她转过身,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗?”
就这样,约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。
傍晚,爷爷问孩子们想不想去钓鱼,孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说:“哦,真是不好意思,我想让萨利留下来帮我做晚饭。”
“哦,奶奶,”萨利微微一笑道,“约翰尼会帮我做的”。说完,她又一次转过身来,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗?”
无奈,约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼,自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
就这样,约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外,还得把萨利的那份也做完。终于有一天,他实在是受不了了,就来到奶奶的面前,将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。
奶奶微笑着蹲了下来,张开双臂,将约翰尼搂在怀里,慈爱地抚摸着他的头,温柔地说:“哦,我亲爱的约翰尼,我早就知道了。当时我就站在窗前,目睹了这件事的整个过程。但是,因为爱你,我并没有怪你。我之所以一直都没说,只是想看看你会让萨利控制多久。”
1、给带点的字选择正确的读音。
弹（dàn tán）弓 宠（cǒng chǒng）物 肥硕（suò shuò）
责（ zé zhé）骂 无奈（nà nài） 不偏不倚（qǐ yǐ）
2、联系上下文解释下列词语。
踊跃：
目睹：
3、让约翰尼受不了的事是（ ） A、射击弹弓失败 B、奶奶和爷爷不喜欢他 C、打死了奶奶的鸭子 D、被姐姐威胁
4、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？
5、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？
6、课文的主要内容
