七年级语文下册复习 第二单元复习
复习内容：
1理清字词
2识记相关的文学常识
3背默相关篇目
4重点语段练习
复习过程：
一、识记字音词语
字音：确凿（ ）珊瑚（ ） （ ） 攒（ ）成 菜畦（） 脑髓（ ） 风靡（ ）倔强（ ）（ ） 胆怯（ ） 潦（）草 沮（ ）丧
多音字；翘：翘（ ）起 翘（ ）首 拗：拗口（）－执拗（ ） 地壳（ ）－蛋（ ）壳
二、词语积累
引导学生复习课下注解中的词及词语表中的词
三、阅读理解－写景散文
《从百草园到三味书屋》第一二段
1.修辞方法：“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用的修辞方法：
2.第二是对百草园的景物描写，详写的是 。略写的是 。
3.写景顺序：由菜畦写到皂荚树，是按照由 处到 处的顺序写：从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由 物到 物顺序写的。
4.在第二段文字中，作者用“不必说…….也不必说……单是…….就……”一组关键词语，意在点明：
5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句中“在这里”是指 。
古文阅读《两小儿辩日》
1、《两小儿辩日》选自《 》据说是 朝 所作。
2、学生读课文以熟悉课文
3《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳远近的变化情况，一个从 触觉 角度出发，一个从 视觉 角度出发，故得相反的结论。说明了 知识无尽 、学无止境 的道理，表现了他们 独立思考探索真理 的可贵精神。
1、词类活用
孔子东游（名作动 到东方）
2、古今异义词
（2) 日中如探汤（古义：热水 今义：菜汤）
（3）我以日始时去人近（古义：离 今义：跟“来”相对）
3、一词多义
为：孰谓汝多知乎 （ ） 此不为远者（ ）
其：及其日中（ ） 问其故（ ）
6：翻译句子：孰谓汝多知乎？
作文——写人记事－线索
1、以人的感情为线索
2、以物为线索
3、以中心事件为线索
4、以第一人称为线索
