2010学年七年级下学期期中考语文试卷
（本试卷共有四大题 27 小题，共 7 页。考试时间150分钟，满分120分。） 注意事项： 1． 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2． 语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3． 考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 4． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共34分）
1．成语填空，并将所填字工整地写在田字格中。（共4分）
相得益（ ） 不能自（ ） 自怨自（ ） 变（ ）莫测
2．根据上下文在括号中填上合适的字。（共2分，每空0.5分）
胖嫂听说孩子病了，急忙气（ ）吁吁地跑回家，一脚（ ）开门，先（ ）起水杯喝了几口水，然后赶快抱起孩子，在兜里（ ）上钱，冒着漫天飞舞的瑞雪，急匆匆地向医院跑去。
3．给加点字注音。（共2分，每空0.5分）
虐待（ ） 颓唐（ ） 嫉妒（ ） 负荷（ ）
4．根据解释将合适的成语写在题后括号中。（共2分，每题0.5分）
（1）比喻大的纠纷或风潮。（ ）
（2）很少有人来到。（ ）
（3）人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。（ ）
（4）你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。（ ）
5．用横线画出文段中使用不当的成语，并将其写在文段后面的括号中。（4分，每空1分）
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
（ ）（ ）（ ）（ ）
6．下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 他在海外曾深情地说过：“我的根在中国”。
B. 连那最末次的相见也已经隔了七、八年，其中似乎确凿只一些野草。
C. 噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
D. 尤其是门前的山沟，长满了各式各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……
7．诗词默写填空。（共18分，每空1分）
（1） ，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》）
（2）居高声自远， 。（《蝉》）
（3） ，鸣噪自纷纷。（《孤雁》）
（4） ，苦竹丛深日向西。（《鹧鸪》）
（5） ，归雁入胡天。（《使至塞上》）
（6）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》）
（7）晨兴理荒秽， 。（《归园田居（其一）》）
（8） ，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（《沁园春·雪》）
（9） ，犹有花枝俏。（《卜算子·咏梅》）
（10）东市买骏马， ， ，北市买长鞭。（《木兰诗》）
（11） ，岁晏有余粮。（《观刈麦》）
（12）了却君王天下事， 。（《破阵子》辛弃疾）
（13）悄悄的我走了，正如我悄悄的来； ，不带走一片云彩。（《再别康桥》）
（14）在《鹧鸪》中，“ ， ”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
（15）在《使至塞上》中，“ ， ”一联，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。
二，阅读理解
（一）诗歌欣赏 （4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、诗的最后两句隐含的一个成语是 。据你所学，同样是表现环境优美的成语还有 。 （2分）
2、请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。（2分）
。
（二）文言文阅读（11分）
赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解释下列语句中的加点字。 (2分)
普少习吏事 习： 手不释卷 释：
尝奏荐某人为某官 尝： 卒用其人 卒：
2、下列语句中加点字用法含义完全一致的一组是：( ) （2分）
A、太祖常劝以读书/跪而拾之以归 B、读之竟日/跪而拾之以归
C、虽多忌克/虽乘奔御风 D、及为相/项为之强
3、文言语句解释。 （2分）
及次日临政，处决如流： 。
4、从选文看，宋太祖异常恼怒的具体表现是：（用原文语句回答）
。 （2分）
5、结合全文，说说你觉得赵普这个人物有什么性格特点。 （3分）
。
（三）阅读下列2段选文，完成下列各题 （12分）
（甲）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的 的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（乙）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全身印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、依次应在空白处填的词是 、 、 、 、 、 。
（ A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快 E．短短 F．长长 G．莲蓬 H．莲房J肥大 K．拥肿）（填字母符号即可） （2分）
2、甲文中的静态景物描写顺序是： 。（2分）
甲文中的动态景物描写顺序是： 。
3、甲文所用的修辞方法有A B C 。 （2分）
4、根据课文把适当的的动词填在横线上。 （2分）
5、用原文回答： （2分）
捕鸟的条件
捕鸟的结果
6、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ （2分）
。
（四）阅读下面文段，回答以下问题。（13分）
饭盒里的头发
在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个象样的饭盒到学校上课的能力都没有，我邻座的同学就是如此。
他的饭菜永远是黑黑的豆豉，毫无油水的菜叶，我的饭盒里却经常装着火腿和荷包蛋，两者有着天壤之别。 而且这个同学，每次都会先从饭盒里捡出头发之后，再若无其事地吃他的饭菜。这个令人浑身不舒服的发现一直持续着。 “可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。”同学们私底下议论著。为了顾及同学自尊，又不能表现出来，但总觉得好肮脏，因此大家对这同学的印象，也开始大打折扣。 有一天学校放学之后，那同学叫住了我, “如果没什么事就去我家玩吧。”虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思拒绝他。随朋友来到了位于城外最陡峭地形的某个贫民村。 “妈，我带朋友来了。”听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口。“我儿子的朋友来啦，让我看看。” 但是走出房门的同学母亲，只是用手摸着房门外的梁柱。原来她是双眼失明的盲人。我感觉到一阵鼻酸，一句话都说不出来…… 同学的午餐虽然每天如常都是豆豉、菜叶，却是眼睛看不到的母亲，小心翼翼帮他装的饭盒，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。
1、结合语境，解释文中两个词语的含义。 （2分）
天壤之别： 。
若无其事： 。
2、根据你对文章的理解，对文中同学的穿着进行简单的描写。 （3分）
。
3、“虽然心中不太愿意”，我不愿意去同学家玩，原因是什么？（2分）
。
4、我在看到同学的母亲是一位盲人之后，“感觉一阵鼻酸，说不出一句话来”，这个时候我会想到些什么呢？（至少写出2件我想到的事） （3分）
。
5、文章标题叫《饭盒里的头发》，用这个作为标题有什么好处，说说你的理解。（3分）
答：
。
三、综合性学习
1、以下是某校政教处的会议通知，但因为粗心大意，通知存在一些问题，你能找出来吗？（3分）
通知：
今天下午，在政教处办公室召开学生会干部和各班班长会议，筹备为希望工程献爱心捐助活动，望准时参加，请勿缺席。
此致
敬礼！
政教处
4月14日下午5时
（1）
（2）
（3）
2、这则通知应该怎样写才准确无误呢？请代政教处从新拟写这则通知。 （3分）
四、作文 （40分）
1、从小学到现在，同学们接触到很多老师，他们各有特点，也许还给你留下了深刻的印象，以《我的老师》为题，写一篇作文。
2、在同学们十多年的人生旅途中，应该经历过不少事啦！拿出来与老师同学分享一下吧。以《我 的那些事》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）若选题2，先在横线上填入相应的词语，如淘气、难忘、尴尬等，使题目完整。
（2）作文中不出现真实的人名、地名、校名等，不少于500字。
（3）书写工整，卷面整洁。
2010学年下学期期中语文试卷答题卡
学校:____________姓名_________ 座位号：____________得分
（本试卷共有四大题 28 小题，共 7 页。考试时间150分钟，满分120分。） 注意事项： 1． 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2． 语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3． 考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 4． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一.积累与运用(34分)
1．成语填空，并将所填字工整地写在田字格中。（共4分）
相得益（ ） 万（ ）俱寂 自怨自（ ） 变（ ）莫测
2．根据上下文在括号中填上合适的字。（共2分，每空0.5分）
3．给加点字注音。（共2分，每空0.5分）
虐待（ ） 颓唐（ ） 嫉妒（ ） 负荷（ ）
4．根据解释将合适的成语写在题后括号中。（共2分，每题0.5分）
（1） （2）
（3） （4）
5．用横线画出文段中使用不当的成语，并将其写在文段后面的括号中。（4分，每空1分）
6．下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
7．诗词默写填空。（共18分，每空1分）
（1）
（2） 。
（3） ，
（4） ，
（5） ，
（6） 。
（7） 。
（8） ，
（9） ，
（10） ， ，
（11） ，
（12） 。
（13） ，
（14） ， 。
（15） ， 。
二.阅读理解(40分)
(一)古诗欣赏(4分)
1、诗的最后两句隐含的一个成语是 。据你所学，同样是表现环境优美的成语还有 。 （2分）
2、（2分）
。
(二)阅读文言文(11分)
1、解释下列语句中的加点字。 (2分)
普少习吏事 习： 手不释卷 释：
尝奏荐某人为某官 尝： 卒用其人 卒：
2、下列语句中加点字用法含义完全一致的一组是：( ) （2分）
3、文言语句解释。 （2分）
及次日临政，处决如流： 。
4、宋太祖异常恼怒的具体表现是： 。（2分）
5、结合全文，说说你觉得赵普这个人物有什么性格特点。 （3分）
。
（三）阅读下列2段选文，完成下列各题 （12分）
1、依次应在空白处填的词是 、 、 、 、 、 。
（ A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快 E．短短 F．长长 G．莲蓬 H．莲房J肥大 K．拥肿）（填字母符号即可） （2分）
2、甲文中的静态景物描写顺序是： 。 （2分）
甲文中的动态景物描写顺序是： 。
3、甲文所用的修辞方法有A B C 。 （2分）
4、根据课文把适当的的动词填在横线上。 （2分）
5、用原文回答： （2分）
捕鸟的条件
捕鸟的结果
6、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ （2分）
。
（四）阅读下面文段，回答以下问题。（13分）
21、结合语境，解释文中两个词语的含义。 （2分）
天壤之别： 。
若无其事： 。
2、根据你对文章的理解，对文中同学的穿着进行简单的描写。 （3分）
。
3、“虽然心中不太愿意”，我不愿意去同学家玩，原因是什么？ （2分）
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