凡尔赛宫
吉祖英
学习目标
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。
3、学习准确而富有文学性的语言。
学习过程
一、导入新课：
同学们，你们知道路易十四如何精于学习和艰苦创业吗？知道路易十五如何潇洒自在、坐享其成吗？知道路易十六如何为皇家的罪孽付出了生命的代价吗？今天我们就带领大家一起去参观凡尔赛宫。请不要担心，不会讲外语也不要紧，你可以租一个“翻译”吊在脖子上，它会用标准的汉语解释凡尔赛宫22个大厅的陈设和历史典故。
二、检查预习情况，正音正字。（可在上课前进行听写）
磅礴（png b） 摒弃（bng） 栩栩如生（x）
装潢（hung） 精湛（zhn） 镶嵌（xing qin）
淋漓（ln l） 静谧（m） 葱茏（cng lng）
恬静（tin） 心旷神怡（kung y） 粼粼（ln）
参天（cn） 婷婷（tng） 轶事（y） 瞩目（zh）
加冕（min） 盘踞（j） 络绎不绝（lu y） 血腥（xng）
三、指名学生朗读课文，整体感知内容。要求划出文中说明准确而富有文学性的语句。思考：
1、凡尔赛宫给你留下了哪些深刻的印象？如果你将来有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游览哪些地方？
——凡尔赛宫之所以世界闻名，因为“它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。具体地说：
①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜驰名世界。
②外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
③建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。
④在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。
2、介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？
——以空间为序，由总到分，由外到内而加以具体说明的。
四、学生自由朗读课文，研读课文：
1、找出文中第2节中体现凡尔赛宫总体风貌的句子，并说说作者是按照怎样的顺序介绍的？文中从哪几个方面说明了凡尔赛宫的建筑特色？
——总体风貌：宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
介绍顺序：宫殿形状→宫顶→宫殿外壁。
建筑特色：几何图案、平顶形式、人物雕像。
2、凡尔赛宫的内部装饰和宫内陈设怎样？重点介绍了宫内的哪一名胜？作者运用了哪些说明方法？有何作用？
——重点介绍镜廊；列数字；使人感到气势宏大，眼花缭乱……（学生可以根据自己的感觉来说）
3、如果有一天你漫步在镜廊内，你会有哪些感受呢？请结合课文内容谈谈体会。
4、作者在介绍正宫前面的法兰西式大花园时，在结构安排上有何特点？作者的观察点是按照怎样的顺序来转移的？齐读第4节，谈谈你的感受。
——结构特点：总→分
观察顺序：远→近
5、文章在叙述凡尔赛宫的修建时，插入了一段历史轶事。你认为这是否必要？为什么？（分组讨论）
——作用：
①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征。
②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理。
③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文。
④增强了文章的趣味性和可读性。
6、请你根据你所查阅的资料谈谈凡尔赛宫今昔有怎样的重要地位。
五、品味语言：
1、在说明凡尔赛宫的艺术价值时，作者选用了哪些描述性语言，试从文中找出来，体会它妙在何处。
2、文中哪些词语渗透了作者对凡尔赛宫的赞美之情？这说明了什么？
——词语：栩栩如生、令人心旷神怡、美不胜收、异曲同工……
这表明优秀的说明文并不像有的人所想像的那样呆板枯燥，而是同样具有一定的文学性。
六、写作借鉴：
1、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
2、本文采用了哪些说明方法？还运用了哪些表达方式？
七、作业：
1、在理解第4段文字结构的基础上加以熟读背诵。
2、课后搜集有关凡尔赛的资料、图片进行交流。
