苏教版七年级语文下册第五单元学案
《七子之歌》
七年级语文备课组 黄桥生 2015.01.12
教学目标
了解朗诵的基本技巧：句调 重读 停顿 感情
通过反复诵读，借助背景知识和音像资料体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望回归的情感。
教学重难点
1.能说出浸渍在字里行间的作者的深深的爱国情怀，激发学生的爱国情感。
2.能在反复诵读的基础上背诵课文 。
学法指导
一．由于作者写作时的背景与现在你们的生活有很大的距离，因此要阅读查找相应的背景资料，在理解的基础上诵读并尝试背诵。
二．读诗歌的好办法：
1、体会诗歌传递的情感，尽量地使自己的思想感情和诗歌融为一体；
2、感受诗歌塑造的形象，寻找适合这个形象的朗读；
3、想像诗歌描述的情境，求得能创造情境的朗读；
4、品味诗歌中富有表现力的语言，求得呈现诗歌深层美的朗读。
一、基础题
1．给下列加粗字注音。
啖 （ ） 自怨自艾（ ） 迄（ ） 遗骸（ ） 硇洲 （ ） 愍（ ）
2．根据拼音写汉字。
qiǎng bǎo________ yīn yūn________ cù tà________
二、能力题
3．阅读《澳门》，完成下列问题。
澳门
你可知“Macaco”不是我的真名姓？……我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！
（1）诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看，这既是________，又是________。
（2）“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是（ ）
A．“他们”是指葡萄牙等殖民帝国，“我”指澳门。
B．“我的肉体”是指澳门的主权，“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。
C．“你”是祖国的拟人化，“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。
D．这两句诗谴责了殖民帝国的暴行，抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。
4．诵读《香港》，完成下列问题。
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊！我身分虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。母亲啊！快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！
（1）这首诗中的“凤阙”是指________。
（2）对这首诗的赏析，不当的一项是（ ）
A．这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式，便于抒发强烈的感情，极大地增强了一种归属感的柔情，灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。
B．“如今狞恶的海狮扑在我身上”，这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者，“我”是指诗人闻一多。
C．“啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”，这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动，写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。
D．“母亲！我要回来，母亲！”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回归祖国了。
（3）下面的一句话新闻穿靴戴帽，拖泥带水，请予修改。
本报讯 一年来驻云南空军雷达兵某团七连，精心保养武器设备，保证了全部雷达兵器在开机过程中不发生故障，使所有兵器获得“红星兵器”（其规定是：兵器全年的故障率在5％以下）的光荣称号，受到上级的表扬和物质奖励。
（摘自某报的“一句话新闻”）
修改：_______________________________________________________________
三、当堂测验
1．给下列加粗字注音。
啖着（ ）自怨自艾（ ） 迄（ ）遗骸（ ） 硇洲 （ ） 愍（ ）（ ）掳去（ ）梦寐（ ）凤阙（ ） 狞恶（ ）脂膏（ ）号啕（ ）
2．根据拼音写汉字。
qiǎng bǎo________ yīn yūn________ cù tà________
3.本文作者是（ ），诗人、学者。
4.解释下列加粗字。
自怨自艾______ 冀______ 迄______ 臆______以愍之_______因择其中_ _
诚如斯_______ 盖有甚于____ 以抒其孤苦亡告 ______ 旦______
四、拓展延伸
5．翻译下列句子
（1）七子自怨自艾，冀以回其母心。
译文：
（2）臆其悲哀之情，盖有甚于《凯风》之七子
译文：
（3）诚如斯，中华七子之归来其在旦夕乎
译文：
6．《七子之歌》抒发了诗人怎样的情感？
答：
7．搜集《七子之歌》中“七子”的资料。
