网上读写与交流
一、活动目的：
1、增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。提高学生学习语文的兴趣。
2、掌握网上阅读与写作的最基本技术，适应在网络中读写交流的要求。
3、提高网络读写的能力，学会利用网络资源。
二、活动准备：
1、学生自学苏教版语文七年级（下册）208~209页“网上读写与交流”。
2、学生自愿结合，全班分8组，每组6到7人。选出组长，发言人。
3、各小组分头活动。准备：
①.在互联网上搜索一篇你们喜欢的文章推荐给其他组。在文后面注明来源（网址）；附上推荐理由；设计相关问题。要求推荐理由和问题能激起其他同学的阅读兴趣。
②.给远方的亲友写一封信：介绍七班主页。
③结合第五单元“信息传播”的知识，学习写作校园新闻，班级新闻。参考题目有“来自综合实践的报告”，“艺术节花絮”，“郑和航海600年”，“艺术节获奖人物专访”等。体裁为消息和通讯。
三、活动流程：
（一）网上阅读：
各小组把搜索到的文章发在本班主页的“原创天空”上。请各组发言人朗读推荐理由和相关问题，并简介。学生投票选出最想读的文章。
（二）网上写作交流：
1.给指定的邮箱发信，介绍七班主页。
2.各组在“原创天空”发布校园新闻，班级新闻。各组选择其中一则，派出代表播送。
3. 评选最佳记者组和最佳播音员。
四．活动思考：
人类进入信息时代，计算机、网络已渗透到我们生活的各方面，语文的外延与生活相等。利用网络资源为语文学习服务已成为大家的共识。希望通过本次活动，增强学生的这种意识，掌握网上阅读的最基本的技术，提高学生的阅读写作兴趣，适应现代社会的要求。
