课题 | 歌词三首·我的中国心 | 课型 | 讲读课 | 课时 | 1 | ||
学 习 目 标 | 1.整体感知歌词内容,体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。 2.反复诵读诗歌,体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 3.有感情地朗诵歌词,深情歌唱歌曲。 教学重点: 准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读,读出感情,读出节奏和韵律。 | ||||||
课 前 预 习 | 学 法 指 导 | 合作学习、比较研读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味 | |||||
知 识 构 建 | 1.《我的中国心》作词人:黄沾,原唱张明敏。 2.《我的中国心》主要内容及情感 | ||||||
相 关 链 接 | 【作者简介】黄霑,香港著名词作者,曾创大量脍炙人口的歌词。《我的中国心》是其代表作,经香港歌手张明敏演唱,在港澳 同胞中引起了强烈的共鸣。1984年,张明敏应中央电视台邀请, 到北京参加春节联欢晚会演出,向大陆观众介绍了这首歌曲。从 此,这首歌在大陆广为流传。 | ||||||
知 识 预 习 | 一.注音: 黄霑(zhān)萦绕(yíng) 炊烟(chuī)抽穗(suì)梳妆(shū zhuāng)明媚(mèi)巅(diān)狂澜(lán) 二.释义: 1.澎湃:本来形容波浪互相撞击,这里是特定语境下词语的移用。 2.体魄:体格和精力。 3.收集古代写游子心境的诗: 古代游子:个人的嗟叹、忧时、怀情(狭隘、利己、压抑) 《我的中国心》中的游子:胸怀爱国情感(豁达、无私、奔放、超脱) | ||||||
课 堂 探 究 | 一.导语: 生活离不开阳光,生活也离不开歌声。一首好歌,可以如春风,可 以 二.听一听:(放录音) 三. 这首歌是在香港回归前,香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联 欢晚会上演唱的歌曲,至今我还记得他身穿白色的西装,脖子围条长围 巾,戴着金丝眼镜,当他深情并茂地唱起这首歌时,场上响起雷鸣般的掌声,并且在以后广为流传,是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢? ——强烈的爱国之情,海外游子对祖国的无比热爱 四、 朗诵歌词,把握感情基调(深情,挚爱)注意押韵ing 确定该歌词的感情基调:强烈、深情、真挚。 深情范读歌词(配乐) 1、歌词反复提到中心词是什么? ——“中国心”:①改变不了我的中国心 ②我心依然是中国心 ③也改变不了我的中国心(总结) 也就是心中装着祖国,永远念着祖国,对祖国一片深情。 2、划分层次: 3、人有国籍之分,心怎么有国籍呢?(讨论) ——明确:心中永远装着祖国,念着祖国,海外游子,身在异国,心系祖国 4、唱歌人的身份从哪里体现出来? ——祖国多年未亲近,河山只在我梦萦 5、哪个词最清深意长的表达出我对祖国的思念? ——“只”→深深的思念,深深的遗憾 6、“虽然”与“依然”是什么关系? ——对比,突出了身在异国心系故土 7、“烙”上中国印如何理解? ——祖国与我血脉相连 8、长城、长江、黄山、黄河在这里指什么? ——祖国的山河→(借代)祖国 9、“重千斤”指的什么分量? ——祖国在我心中的分量,即无法取代的强烈的爱国之情 “长江,长城,黄山,黄河”代表祖国,“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来,形象地表现祖国在海外游子心中的分量,表达强烈的爱国之情。 10、“澎湃”是指什么? ——热血澎湃,从内心呼喊出:我的中国心 这是来自心中的声音!这是融在血里的声音!是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。 结合各自所学和所知列举优秀代表人物,从他们的事迹中,感受强烈而真挚的爱国之心。(如贝聿铭) 四、唱一唱 1、拳拳赤子心,殷殷故土情,平实的语言,却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵!让我们再次欣赏歌曲并学唱(合唱) 2、各小组比赛唱歌(唱爱国歌,做爱国人) 五、总结与过渡:我们热爱祖国,我们更赞美祖国,我们爱祖国的壮丽河山,更爱祖国的美好生活。一个海外游子对祖国如此赞美,更何况我们生长在祖国温暖怀抱里的人。 | ||||||
巩 固 训 练 | 当 堂 练 习 | 1.《我的中国心》中的“我”指代的是:_________________________ 2.“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤”这首歌词采用的修辞手法是_____________,“长江”等事物实际是指____________________。 结合歌词的内容,说说你对下列语句的理解 (1)洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。 ____________________________________________________________________ (2)流在心里的血/澎湃着中华的声音,就算身在他乡/也改变不了我的中国心。 ____________________________________________________________________ (1)通过对比,写出了海外游子身在海外,心系祖国的情怀。 | |||||
课 后 作 业 | 摘抄歌词中的富有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。 1、 2、 | ||||||
反 思 总 结 | |||||||
格言警句 | 我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?——裴多菲 | ||||||