2009-2010学年度第一学期
海口市七年级语文科期末检测题
时间：120分钟 满分：100 得分：
积累与运用（17分）
根据拼音写汉字和给加点字注音。（4分）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们任得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半 mei( )的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（ ）呢！渐渐地我的眼睛模（ ）糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（ ）眼，我仿佛听见它们在小声说话。我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
---------巴金《繁星》
下列句中加点成语里各有一个错别字，请找出并在括号内订正：（3分）
（1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉的根深地固。（ ------ ）
（2）皇帝心里想：我们也没有看见！这可骇人听闻了。（ ------ ）
（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（ ------ ）
3、默写：（6分）
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）《〈论语〉八则》中》孔子是这样论述学习与思考之间的关系的：
， 。
（4）选出下面对《三峡》的语句默写完全正确的一项。
自三峡七百里中，两岸连山，全无缺处。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣数声泪沾裳！”
对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面的对子对出下联。
上联是：山青水秀风光好 下联是：
这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、安徒生等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作品？为什么？
综合性学习
椰林中学七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。
6、在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个）
7、有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。（字数不超过18个字）
广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似“羊”的教育，培养的是温文尔雅的、逆来顺受、安于现状的人。西方似“狼”的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
8、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。（2分）
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。这令动物学家百思不得其解。因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和事物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了10只羚羊送到河对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到西岸的羚羊只剩下了3只----另外7只都被狼吃掉了。
9、当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。（2分）
①
②
三、阅读理解（35分）
（一）阅读下面语段，完成10-13题。（10分）
“吹面不寒杨柳风“不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
10、作者把春风比作“母亲”的手，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。
（2分）
11、仿照例句，说说下面句子中加横线的词好在哪里？
例句：像母亲的手抚摸着你
[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
句子：……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
（2分）
12、这段话把无形、无声、无味的 春风描写得有声、有味，试举例说明。（4分）
⑴变无声为有胜
⑵变无味为有味
13、回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现文中的景物？写在下面。（至少两句）（4分）
⑴ ⑵ （二）阅读《捧着空花盆的孩子》一文，完成14-17题（12分）
捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水，施肥，松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种。但是，十天过去了，半月过去了，一个月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？” 母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了那些种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮服装的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的样子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己面前，问道：“你为什么端着空花盆呢？” 雄日哽咽着，他把他如何种花，但花种子又长期不萌芽的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的忠实的儿子！”
“为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。
于是，国王说：“孩子们，我发给你们的那些花种子都是煮熟了的。”
14、雄日这个孩子整天用心培养国王发给的花种子，又按照木请的指点更换了土壤，可是这些花的种子仍然不发芽。其原因是：“ ”
（用文中语句填写）。然而，其他小孩都能把国王发给的花种子培育出盛开着的鲜花，其原因又是 （请根据文意合理地想象出）（4分）
15、与安徒生写的《皇帝的新装》一文相比较，这两个国王的思想性格明显不同。《皇帝的新装》中那位国王的思想性格是 ，而本文中这位国王的思想性格是 （4分）
16、“当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的样子。”你能从国王的脸上“没有一丝高兴的样子”猜想出国王当时的心理活动吗？（2分）
国王是这样想的：
17、国王开始说“要选培育出 最美丽的花朵”的孩子做他的继承人，但最终为什么却选择了“端着空花盆的孩子做接班人”？（2分）
（三）阅读《梵天寺木塔》一文，完成18-21题（13分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
18、解释下列加点词在句中的意思：（4分）
⑴方两三级（ ） ⑵患其塔动（ ）
⑶但逐层布板讫（ ） ⑷人皆伏其精练（ ）
19、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。
⑵匠师如其言，塔遂定。
20、下列文言句中加点的“于”字，在意思上与例句中加点的“于”字相同的一项是（ ）（3分）
例句：于杭州梵天寺建一木塔
A、其剑自舟中坠于水 B、于土墙凹凸处，花台小草丛杂处
C、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ D、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
21、文中写匠师“密使其妻”，又对喻皓之妻“贻以金钗”，这位匠师为什么要这么做？表现出这位匠师怎样的心态？（2分）
四、写作（40分）
22、题目：二十年后的我
要求：⑴文体不限；⑵合理想象；不少于500字（诗歌不少于20行。）
