薛家中学 陈 敏
一、 积累运用（共25分）
（一） 积累（15分）
1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（4分）
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀jué这错过的苦果，竟能从chóu怅中升华出jǐng悟，乃至于niàng出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；或许反更有虹彩。
2、默写（可任选其中的8句默写）（8分）﹒
（1）把名字刻入石头的 ；只要春风吹到的地方
。
（2） ，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过， 。
（3）相见时难别亦难， 。
（4）春蚕到死丝方尽， 。
（5）枝间新绿一重重， 。
（6）今诸生学于太学， ， ，无冻馁之患矣。
（7） ，绿柳才黄半未匀。 ，出门俱是看花人。
3、《水浒》中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
（1）请用一句话写出《水浒》中你熟悉的故事： 。
（2）请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物特征： 、 。
（二） 运用（10分）
4、一位语文教师给初三学生上中考作文指导课说：“文体不限不等于不要文体，你确定了哪种文体，就要体现这种文体的特点，不能写成‘四不像’，不能打‘擦边球’。”这位老师借用体育术语“擦边球”形象地表达了自己的观点。请你写一句话，要借用体育术语，并说明该术语所属的体育项目。（3分）
（1） 写一句话：
（2） 指出体育项目
5、下列广告中有语病，请用修改符号修改其中4处（不得超过6处）。（4分）
①换用号： ②增补号： ③删除号：
④复原号： ⑤调位号： ⑥留空号：
改革开放后的中国经济飞速进步，许多各行各业的有志青年积极投身到建设祖国中，
见此情形，使得老一辈的建设者们无不心慰地说：“江山带有才人出，各领风骚数百年”。
6、根据示例仿写句子（3分）
我们多么热爱那些 我们多么热爱那些
优美的文字啊 优美的文字啊
屈原的恣肆
李白的飘逸
杜甫的沉郁
二、 阅读理解（共45分）
（一） 阅读《羡慕》，完成7——13题。（17分）
孩子往往羡慕大人，大人往往羡慕孩子。
普通人往往羡慕名人，名人往往羡慕普通人。
打记事起，人们就开始羡慕他人，也开始不停地变换着羡慕的对象。羡慕的感觉都是相似的，羡慕的对象各有不同。
许多人喜欢抱怨自己生不逢时，感叹人生苦短，无缘宝贵，却对自身拥有的一切视而不见。其实，从某种意义上讲，能来到这个世界本身就是一种幸运，能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁，一定有许多相识的人在由衷地羡慕着你。
上帝是不公平的，于是便有了穷与 、善与 、美与 、成功与 、
幸福与 。
上帝又是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚与善良；它给了你成熟，往往就要夺走你的真诚与善良；它给了你成熟，往往就要夺走你的年轻和纯真；它给了你美貌，往往就要夺走你的智慧和毅力；它给了你成功，往往就要夺走你的健康和幸福； ，
。
羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的。哪怕是疼痛，是肤浅，是追悔，是无奈，是无声无息，是普通平凡。当你暮年回首时，这一切将成为永不复来的青春证明和生命印记，美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视自己。因为你羡慕的人也许正在羡慕你，明天的人也许要羡慕今天的你……
7、联系语境，给第五段画线处填上恰当的词语。（3分）
穷与 、善与 、美与 、成功与 、幸福与 。
8、模仿第六段句式，补写一个句式相同但内容不能重复的句子。（2分）
， 。
9、选文开头列举种种羡慕的现象的作用是 。（2分）
10、给第六段补充一个事实论据，来证明该段的观点。（2分）
11、最后一段加线句运用了 论证的方法，其作用是：
。（3分）
12、选文的观点是什么？请用文中一句话回答。（2分）
13、你是否同意本文的观点，请陈述你的理由。（3分）
（二） 阅读《注意你的体语》，完成14——18题。（11分）
日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心际的显露，感情的外化。“回眸一笑百媚生”，“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”，一“横眉”，不正蕴含悠绵，意味深长吗？这种以非文字语言以传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
人体语言学认为，人体是一个信息反射站。它表现出的种种动作、状态、表情等无声的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态。
人体语言有头语、脸语、眉语、手语、腿语等，可以说，人们的每个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，便可传达出全然不同的意思，一条眉毛扬起，是传统的怀疑信号：两眉扬起，则是惊讶；两眉垂下，表示沮丧、悲伤；两眉横展，表示了愤怒——真是“眉语两自笑，忽然随风飘”（李白语）。诗仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达感情。
常言道， 。的确，在人体语言中，眼语有极其重要的地位，它可以传递人们最细微的感情，“暗送秋波”“眉开眼笑”“瞠目结舌”，这些成语都是通过眼语来反映人们的喜、愤、哀、乐等感情的。
额肌收缩、眉头紧锁时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂时，又是一副闷闷不乐之态。察颜观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能显露一个人的性格特征。有的人不善言谈，说话没有惊心的妙语，但他的举止行却热情而不失态，自然而有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，同样能赢得料想中的社交胜利；有的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，往往一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达的效果自然要打折扣了。
现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用情引起人们的关注，它已被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关系的一把重要钥匙。因此，注重你的体语也就显得十分重要了。
14、“回眸一笑百媚生”描写的是历史上的 ；
“横眉冷对千夫指”是 的诗句。（2分）
15、根据第一段中“体语”的定义，并阅读第2段，通过比较，请你给“口语”下一个定义。
（2分）
16、根据第四段的内容，该段横线上应填的一句俗语是 。（2分）
17、第三段列举 的例子，来说明
。（用原文回答）（3分）
18、请写出两个属于“体语”的成语（文中已经出现的不能写）。（2分）
（三）阅读《送东阳马生序》选段，完成19——22题。（12分）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则韫袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
19、解释下列加点的词在文中的意思。（2分）
媵人持汤沃灌（ ） 负箧曳屣（ ）
烨然若神人 （ ） 右备容臭（ ）
20、发挥你的想像，对画线句进行恰当的描述。（50字左右，3分）
21、选段从哪些方面写出了“余求学之艰”的情况。（3分）
22、文中说自己面对同学的华丽穿着“略无慕艳意”，为什么？（2分）
（四）阅读下面的短文，完成23-24题。（5分）
范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适①长山朱氏，既（已经）长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面②。往往饘((zhān稠粥))粥不充，日昃（zè日偏西）始食，遂大通六经③之旨（要义），慨然有志于天下。常自育曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④。
[注释]①再适：再，二次；适，出嫁，即改嫁。②或夜昏怠，辄以水沃面：有时夜里昏沉疲倦，就用冷水洗脸。③六经：指《诗》《书》《乐》《易》《春秋》。④当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人享乐之后再享乐。
23、范仲淹靠什么成才？（2分）
23、我们在范仲淹身上能学到什么？（3分）
三、 作文。（共30分）
古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然在半年的时间里没能给找到一个最优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉重地说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己……本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
请以“相信自己”为话题，写一篇500字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：（1）书写工整，卷面整洁；
（2）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
题目：
