《紫藤萝瀑布》导学案
【学习目标】
1、能用普通话正确，流利，有感情的朗读课文，提高朗读能力。
2、能说出作者在文中所表达的对人生的独特感受。
3、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。
【课前预习】
1、资料链接
⑴宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。笔名有任小哲、丰非等。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长。宗璞在一系列作品中所表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。
⑵写作背景
在1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。但“焦虑和悲痛”一直压在”作者的心头。理解这个背景，才能理解文章所要表达的思想感情，其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。它带走了关于“生死谜、手足情”的“焦虑和悲痛”。
2、字词积累运用
（l） 查字典，读准下面加点词的音。
迸溅( ）（ ） 忍俊不禁（ ） 伫立( ) 挑逗( )
瀑布（ ） 沉淀（ ） 绽（ ）开
仙露琼浆（ ）( ) 盘虬卧龙（ ） 伶仃（ ）（ ）
（2）查工具书或课文注释，解释下面的词语。
迸溅： 稀落：
伶仃： 忍俊不禁：
仙露琼浆： 盘虬卧龙：
3、紫藤萝花瀑“在我心上缓缓流过”，改变着“我”的心情。请从课文中找出表现“我”心情的语句，写在下面的空白处。
【课内探究】
1、开头作者说“我不由得停住了脚步”，我们可以推断她好象在散步，泛读全文，推测一下作者是带着怎样的心情散步的，你的理由是什么？（从书中找答案）
2、作者在痛苦徘徊的时候遇到了盛开的紫藤萝瀑布，在立足观赏之后，她的心情发生了怎样的变化呢？从课文结尾中的哪个动作可以看出她的情感发生了变化？
3、作者看了紫藤萝花后为什么心情产生了这样的变化？
4、揣摩下列语句，体会课文写景的妙处。
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，见过一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
⑷这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
【当堂检测】
1、选择合适的字填空。
⑴ 辐 幅 副
①紫色的大条（ ）上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
②爷爷的鼻梁上架着一（ ）精致的老花眼镜。
③核武器的（ ）射对人的身体危害极大。
⑵ 尝 赏 裳 常
①下雨了，快收衣（ ）。
②这道菜味道不错，你来品（ ）一下。
③学生必须遵守学校的（ ）规。
④老师十分欣（ ）班长的管理能力。
⑶ 嚷 攘 壤
①新建成的洪山广场上，人来人往，熙熙（ ）。
②“我在开花！”它们叫（ ）。
③植物的根在上（ ）中吸取水和营养物质供植物生长。
2、本文的作者是_______。作者由于__ ____悲痛郁闷，在看到盛开的紫藤萝花时，心中多日的悲痛焦虑化为_ ，感悟到_ _。文章突出描写了花的_ _，赞美了 __。
3、写出下列语句所用的修辞手法。
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（ ）
⑵花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（ ）
⑶这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（ ）
⑷“我在开花！”它们在笑。（ ）
⑸我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。（ ）
⑹我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。（ ）
4、在下边句子空格处填上合适的词，使句子表意完整。
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地_ _______________着我。
⑵颜色便上浅下深，好像那紫色______________下来了。
⑶紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_____ ___________的水花。
⑷我____ ______了一下那小小的紫色的花舱，那里___ __________生命的酒酿，它___张满_____了帆，在这闪光的花的河流上航行。
⑸花朵儿一串____ _____一串，一朵_____ _____一朵，彼此____ ____挤着，好不活泼热闹！
