泰州市二〇一一年初中毕业、升学统一考试
语文试题参考答案及评分意见
1．魅力；淳朴（纯朴）。（每字1分，共4分）
2．C（2分）
3．A（2分）
4． ①桃李不言；②春蚕到死丝方尽；③奉命于危难之间；④她在丛中笑；⑤乱花渐欲迷人 眼，浅草才能没马蹄；⑥本题系开放题，写出符合要求的句子即可。例如《静夜思》、《十五夜望月》、《渔家傲（塞下秋来风景异）》等诗词中的有关语句。（本题8分，①-④题每题1分，多、漏、错一处不给分；⑤-⑥题，每格1分，多、漏、错一处扣1分。）
5．（1）《格列佛游记》；小人国（利立浦特）。（每空1分，共2分）
（2）①示例：卷帘大将因打破玻璃盏（玉盏或琉璃盏等）被贬，在流沙河为妖（1分）；后经菩萨劝化，成为唐僧的三徒弟（1分）。②示例：他是小说中不可或缺的配角（1分）。他调解师徒（师兄）之间矛盾，陪伴、保护师父，为取经成功同样立下汗马功劳（1分）。
6．（1）示例：沙（1分），缺少了水，生命将变得像沙漠一样荒芜（2分）。
（2）蚊（0.5分），形声字，形旁为"虫"，表示与动物有关。写成"纹"，只是读音相同，而与动物之义无关（2分）。
盒（0.5分），形声字，形旁为"皿"，表示与器皿有关。写成"合"，只是读音相同，与器皿之义无关（2分）。
7．（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。（或"敏捷诗千首，飘零酒一杯"）（1分）
（2）"佯狂""飘零"等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；"独怜才""诗千首"等表现了他的才华横溢。（3分，答到"怀才不遇"或"疏狂自放"得1分；答到"才华横溢"得1分；结合具体词句解答得1分）
（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。（答出其中两点即可得2分）
8．（1）①能够，可以；②到，到……跟前；③听；④吃。（4分）
（2）B（2分）
9．寡人/ 闻先生/ 若闻古人（2分）
10．（1）楚国的粮食比珠玉还贵重，柴草比桂木还贵重。（2分，"食""于"译句时须落实）
（2）大大小小的案件，（我）虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。（2分，"狱"、"察"、"情"译句时须落实）
11．做事要有耐心，说话要有技巧（1分）；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见（1分）。
12．不能去掉（1分）。"据说"一词表明"喊得越响，雨下得越大"的情形并不确定（1分）；如果去掉，说法就显得绝对 ，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。
13．运用列数字、作比较的方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分）。
14．用声音从空气中获取水分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通过塑料帆网（捕雾幕帐）收集雾水。（每点1分，共3分）
15．抱怨不如 改变（或"当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变"）。（2分）
16．吸引读者，引出论点；用作文章的事实论据；与第⑤段内容形成对比。（答到两点即可得4分）
17．示例：晓文同学，你不应该如此抱怨。家庭困难是暂时的，你应该从现在开始，依靠自己的力量改变现状。我相信，你一定能获得幸福，你说对吗？（称呼1分，劝解内容2分，语言简明、连贯、得体1分）
18．（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；（2）开始长胡须，出现了喉结；（3）与父母欲近还远的青春期心理。（答到两点即可得4分）
19．（1）一是指儿子不期而至的亲昵行为带给"我"的惊喜（1分）；二是指"我"对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜（1分）。
（2）①以比喻（"儿子"像"小鸟"蹦上枝头）来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景（2分）；②表现了对儿子因为长大而不再与"我"亲昵的惋惜、怅惘的心理（2分）。
20． ①与文中"一小时后叫我，我还得复习呢"一句相呼应，使文章完整而紧凑；②为"我"继续生发种种情愫留足了想象空间；③希望与儿子相处时间能够长一点，表达了"我"浓浓的亲子之情。（答到两点即可得4分）
21．示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞；丰子恺先生的做法则过于简单粗暴。
示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；丰子恺先生在伤害孩子心灵之后，能善于自省与自责。
（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得2分）
22．作文
①书写4分放在基础等级分内。先按50分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。
②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。
③不足字数，每少50字扣1分。
基础等级50分（含书写分）好（50-41）较好（40-31）中（30-21）差（20-0）
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书 写 分 （4分）
4分3分2分1-0分
字体端正，书写正确，
卷面整洁字体端正，书写正确，卷面无涂改字体清楚，错别字
合计三四处字体潦草、难看、 错别字多
发展等级分10分深刻透彻生动形象有文采有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动，句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征 基础等级50分（含书写分）好（50-41）较好（40-31）中（30-21）差（20-0）
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书 写 分 （4分）
4分3分2分1-0分
字体端正，书写正确，
卷面整洁字体端正，书写正确，卷面无涂改字体清楚，错别字
合计三四处字体潦草、难看、 错别字多
发展等级分10分深刻透彻生动形象有文采有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动，句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征
