九年级语文学业水平调研卷（二）
2014.05
注意事项：
本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。
请仔细审题，认真答题，答案写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（ 28分）
1.用诗文原句填空。(10分)
(1)关关雎鸠， ▲ 。 （《诗经·关雎》）
(2)乡书何处达？ ▲ 。 （王湾《次北固山下》）
(3)月落乌啼霜满天， ▲ 。 （张继《枫桥夜泊》）
（4） ▲ ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
(5) ▲ ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
(6) ▲ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
（7）大漠孤烟直， ▲ 。 （王维《使至塞上》）
（8）苔痕上阶绿， ▲ 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（9）2014年5月，习近平主席在北大师生座谈会上要求广大青年要有以天下为己任的爱国情怀。这种情怀让我们想起了范仲淹《岳阳楼记》中“ ▲ ， ▲ ”的语句。
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）纤 ▲ 细 （2）锲 ▲ 而不舍 （3）和xù ▲ （4）淋漓尽zhì ▲
3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A.山西省榆林市一个小小县城竟然发生了医护人员贩卖婴儿事件，这真是骇人听闻了！
B.青奥盛会即将来临，江宁区多处地段进行出新改造，大街小巷发生了翻天覆地的变化。
C.杭州限牌令一出，南京等地汽车销售量同比大幅度增长，那种势头让民众叹为观止。
D.江宁湖熟板鸭肉质酥烂细腻，味道鲜美独特，远销市内外，成为家喻户晓的南京特产。
4.下列关于文学名著的表述不恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A.《水浒传》中的鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细。
B.祥子买车经历的三起三落映射着他的命运三部曲：积极向上，不甘失败，自甘堕落。
C.《钢铁是怎样炼成的》第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会主义建设。
D.《格列佛游记》讲述了船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历。
班级开展“说书法，赏书品”的语文综合性学习活动，请你参与。
【书体释美】
5.用正楷字抄写下面的古诗句。（3分）
君说南朝全盛日
秣陵才子更多人
【书家故事】
6.阅读下面材料，根据要求回答问题。（5分）
材料一：绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，相传为王羲之洗笔的地方。王羲之七岁练习书法。十七岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读。他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明。每天练完字就在池子里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，最终成为大书法家。王羲之的故事正印证了中国的古话“宝剑锋从磨砺出。”
材料二：
（1）“材料一”中有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分）
▲
（2）“材料一”告诉我们：要想练好书法，一定要 ▲ 。（1分）
（3）“材料二”是王羲之的书法作品《兰亭集序》，对其鉴赏不正确的一项是（▲）（2分）
A.作品中笔画的起止、转换、顿挫极其圆熟，各得其宜，各显神采。笔画显得遒劲、稳健。
B.“茂林修竹”中“茂”字，点画有轻有重，游丝连绵，行笔灵活连贯，如行云流水一般。
C.笔画或疏或密，字形或大或小，体式变化多端，流畅自然，体现了楷书的严整与规矩。D.书写顺势而下，无刻意追求工巧，字列间有宽有窄，有些字列边有添字，显出天然之美。
【口语交际】
7.关于在学校推行书法课的问题，同学们观点不一。下面是某学生与语文老师的一段对话，请根据情境在横线上补写恰当内容。(2分)
学生：老师，我们现在学习任务很重，平常作业已经很多了，如果再花时间在书法练习上，就会增加我们的负担，我觉得没有必要开设书法课。
老师： ▲
学生：老师，你说得真有道理！我一定会认真上好书法课，努力提高自己的书法水平和自身修养。
二（42分）
（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（17分）
【古诗阅读】
辋川闲居赠裴秀才迪
[唐]王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值①接舆②醉，狂歌五柳③前。
[注释] ①值：遇到。②接舆：春秋时楚国人。好养性，假装疯狂，不出去做官。这里以接舆比裴迪。③五柳：陶渊明。这里诗人以“五柳先生”自比。
8.阅读这首诗，根据要求完成赏析。（3分）
诗的首联和颈联写景。首联中（1）“▲”字化静为动，借颜色的变化写出了山的动态；颈联写了夕阳欲落，炊烟初升的原野暮景。
诗的颔联和尾联写人。颔联中诗人倚杖柴门，临风听蝉，尽显闲适安逸；尾联中（2）“ ▲ ”一句展现了裴迪的狂士风采，从中我们也感受到了诗人见到好友时的（3） ▲ 之情。
要求：（1）用诗中的字填空；（2）用诗中句子填空；（3）用一个恰当的词语填空。
【古文阅读】
喜雨亭记（节选）
[宋]苏轼
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾④相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。[来源:www.shulihua.net]
[注释] ①扶风：凤翔府。②雨麦：麦苗返青时正好下雨。③有年：年将有粮，引申为大丰收。④
商贾：做买卖的人。⑤忭（biàn ）：欢乐、喜悦。
9.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 其喜/之大小不齐 B.既而/弥月不雨
C. 民/方以为忧 D. 忧者/以乐
10.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）以名其书 ▲ （2）是岁之春 ▲
（3）三日乃止 ▲ （4）病者以愈 ▲
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）余至扶风之明年，始治官舍。
▲
（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。
▲
12.阅读选文内容，完成下面题目。（4分）
（1）百姓因为“ ▲ ”而忧虑，而后又因为“ ▲ ”而欢欣。（用原文中的句子填空）（2分）
▲
（2）此亭名为“喜雨亭”，喜在何处？（用自己的话回答）（2分）
▲
（二）阅读下面文章，完成13—16题。（12分）
低调
冯骥才
在媒体和网络的时代，一个人只有高调才会叫人看见，叫人知道，叫人关注。高调必须强势，不怕攻击，反过来愈被攻击愈受关注，愈成为一时舆论的主角，干出点什么都会热销；高调不仅风光，还带来名利双赢，所以有人选择高调。
但高调也会使人上瘾，高调的人往往离不开高调，像吸烟饮酒愈好愈降不下来，降下来就难受。可是媒体和网络都是滚动式的，喜新厌旧的。任何人都很难总站在高音区里边，所以必须不断折腾、炒作、造势、生事，才能持续高调。
有人以为高调是一种成功，其实不然。高调只是这个时代的一种活法。当然，每个人都有权选择自己的活法，选择什么都无可厚非。
于是，另一些人就去选择另一种活法——低调。
这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被“狗仔队”追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被曝光曝得一丝不挂；他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而已；就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？所以有人说：
低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。
文化也是一样。也有高调的文化和低调的文化。 [来源:www.shulihua.net]
首先，商业文化就必需是高调的，只有高调才会热卖热销，低调谁知道谁去买？然而热销的东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜更时髦的东西取代。所以说，时尚是商业文化的宠儿。在市场上最成功的是时尚商品。人说时尚是造势造出来的，里边有大量五光十色的泡沫，但商品文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业效应，一时的震撼与强势，不求持久的魅力。
故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫，可是它也不会为大红大紫而放弃一己的追求。它甘于寂寞，因为它确信这种文化的价值与意义。
我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。他们平日不知躲在什么地方，很少伸头探脑，有时一两年不见，看似在人间蒸发了，却忽然把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来；他们笔尖触动的生活与人性之深，文字创造力之强，令人吃惊。待到人们去品读去议论，他们又不声不响扎到什么地方去了。惟其这样才能写出真正洞悉社会人生的作品来。
作家天生是低调的。他们生活在社会深深的皱折里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影，以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料，不会经营自己只会营造笔下的人物；任何思想者都是这样：把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。
享受一下低调吧——低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘被遗忘，更不是无能。相反只有自信才能做到低调和安于低调。
（选自《思维与智慧》2013年18期）
13.通读全文，说说作者表达了自己什么主张。（2分）
▲
14.本文标题为“低调”，为什么开篇先从“高调“写起？（2分）
▲
15.阅读全文，回答下列问题。（4分）
（1）你是如何理解“人说时尚是造势造出来的，里边有大量五光十色的泡沫”中“泡沫”一词的？（2分）
▲
（2）作者为什么写同行作家的事例？（2分）
▲
16.阅读下列材料，按要求答题。（4分）
材料一：
我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。
（节选自王清铭《生活如椅子》）
（1）联系文章内容，分析“材料一”中“必须高调”的原因。（2分）
▲
（2）阅读“材料二”和“材料三”，说说你对文中“低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里”的理解。（2分）
▲
（三）阅读下面文章，完成17—20题。(13分)
窗口有面镜子
孙道荣
他感到自己走到了绝境。好不容易找到的工作又丢了，老婆有病，儿子的学习让人操碎心……他觉得人生所有的不幸都被他遇上了。
每天，他都将自己反锁在卧室里。他越来越害怕出门，不愿意看到熟悉的面孔，而大街上的热闹景象更是让他心烦意乱，为什么别人看起来都那么顺利，那么幸福，惟独自己要遭受一个又一个打击呢？
可是，呆在屋里，也让他烦躁不安。天还没亮，几个老头老太就在楼下做操，烦人！收破烂的高音喇叭，扯着各种各样尖利的方言，烦人！飞过窗前的鸟，喋喋不休地鸣叫，烦人！最烦人的是，每天，对面四楼的窗口，都会伸出一面镜子，在那儿乱照，有时将刺眼的阳光反射进他家，吓他一跳。
他走到窗前，想看看到底是哪个没教养的小家伙，在捣蛋。对面的楼相距有点远，看不清。他找来儿子的望远镜，这回看清楚了，是面小镜子，可是，奇怪，没有人！再细看，原来镜子是绑在一根竹竿上，随着竹竿的晃动，镜子在缓慢地转动。突然，镜子停住了，悬在半空中。他将焦距对准镜子，模模糊糊看到，一些人影在镜子里晃动……
他被激怒了。这个变态狂，是在窥视啊！
忍无可忍，他决定去教训教训这个可恶的家伙。
他找到对面四楼，拍打门，破旧的房门发出震耳的响声。半晌，门打开了，探出一个白发苍苍的脑袋。老太太颤巍巍问他，找谁啊？
他一下子愣住了，没想到，房子里会住着这么一大把岁数的老太太。你家里，还有什么人啊？[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]
还有个儿子，在屋里，你是找他的啊？老太太高兴地将他让进了屋。
房间里阴暗，潮湿，散发着一股药物和霉味混合的怪味。他随着老太太走进里屋。一眼，他就看见了那面镜子，还高高地竖在那儿。竹竿下面是一张床，床上躺着一个人，那个人的手握着竹竿。
他走过去，一把准备扯下镜子。
他的手突然僵在了空中。
他看见了，一张灰暗的扭曲的脸，眼睛大得出奇，深深地凹陷在发黑的眼眶中。浑浊的眼睛，空洞，麻木，无助。
他惊呆了。转身看着老太太，不知道说什么。
老太太告诉他，这就是她儿子，这个世界上她惟一的亲人了。儿子命苦啊，15年前，打小就体弱多病的聋哑儿子突然完全瘫痪了，从此就躺在了这张床上。自己年龄大了，搬不动他了，也无法让他出去晒晒太阳。这不，怕他太孤单，前几天我就想了这个笨法子，将镜子绑在竹竿上，这样，他自己就能用镜子照照外面，给眼睛放放风。你瞧，下午的辰光，还能用镜子反射点阳光进来呢……
他搬进这个小区已经几年了，从来没有注意到就在自己隔壁的楼房里，还住着这么一对孤苦的母子。
他低着头默默走了出来，扑面而来的阳光，一下子刺得他睁不开眼睛。他的眼里噙着泪花。
他没有回家，径直向热闹的市心走去。他要去重新寻找一份工作，他要从阴影里走出来，他要……
他不经意抬头看了看，四楼的那面镜子，在阳光下发出耀眼的光芒。
（选自《青年文摘》）
17.阅读全文，完成下面表格内容。（3分）
情节概括
心理变化
他遭遇了生活中很多不幸。
（1） ▲
（2） ▲
愤怒
他走到对面四楼去理论，发现真相。
（3） ▲
他重新去找工作。
振作
18.品味文中两处画线句，回答下列问题。（4分）
（1）结合语境，说说下面句中加点的词有何作用。（2分）
原来镜子是绑在一根竹竿上，随着竹竿的晃动，镜子在缓慢地转动。
▲
(2)“他的眼里噙着泪花”一句意蕴丰富，请揣摩并写出“他”当时的内心活动。（2分）
▲
19.分析“镜子”在文中的作用。（2分）
▲ 20.阅读上文和下面两则材料，仿照画线句子，用材料中的内容接写句子。（4分）
材料一：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（梁晓声《母亲》）
材料二：我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她
把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
（胡适《我的母亲》）
母爱是什么？母爱是母亲十五年如一日照看儿子的默默坚守， ▲ ，
▲ 。
三（50分）
21.蓦然回首，记忆的音符在生活中跳跃，那里有平淡，但一定也有触动你心灵深处的精彩，它使你感动，给你启发，留在心中永不褪色!
请以“留在心中的精彩”为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。、
（2）不得出现真实的校名、人名。
九年级语文学业水平调研卷（二）
参考答案及评分标准
2014.05
一 (28分)
1．(10分)（1）在河之洲 （2）归雁洛阳边 （3）江枫渔火对愁眠（4）黑云压城城欲摧（5）会当凌绝顶（6）无可奈何花落去 （7）长河落日圆（8）草色入帘青（9）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分)
2．(4分)（1）xiān （2）qiè （3）煦 （4）致（每空1分）
3．(2分) C
4．(2分) A[来源:www.shulihua.net]
5．（3分）略（笔锋1分，结构1分，整体美观度1分）
6．（5分）（1）王羲之的故事正印证了中国的古话“宝剑锋从磨砺出”。（2分）（2）勤奋刻苦（或“持之以恒”）（1分）（3）C（2分）
7．(2分)（1）示例：不会增加课业负担。因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不仅可
以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时，我们也是在汲取优秀传统文化能量的营养。（说服性要强，理由充分）
二 （42分）
(一)(17分)
8．（3分）（1）转 （2）狂歌五柳前 （3）愉悦
9．（2分）A
10．（4分）（1）命名 （2）这 （3）才（4）痊愈（每空1分）
11．（4分）（1）我到扶风的第二年，才开始造官邸。（2分，每小句1分）（2）官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌。（2分，每小句1分）
12．（4分）（1）弥月不雨 丁卯大雨，三日乃止（2分）（2）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈；（1分）下了一场大雨能有好的年成。（或“渴盼的大雨终于来临）（1分）
参考译文：
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
(二)(12分)
13.（2分）享受低调。
14.（2分）从高调写起，突出文章写作的现实意义，引出论题；并与“低调”形成对比，从反面为论点提供了论据（作为反面论据证明论点）。
15.（4分）（1）时尚商业表面繁荣、兴旺、而实际上虚浮不实。（2分）（2）举同行作家的例子（运用举例论证的方法或“从自己身边的同行作家写起”），具体有力地论证了低调能创造出有价值和意义的文化（或“作家天生是低调的”），使文章更具有说服力。（2分）
16.（4分）（1）高调不仅风光，还会带来名利双赢。（或“高调才能热卖热销”）（2分）（2）低调源于内心的宁静（淡忘名利或“甘于寂寞”），踏踏实实地做事；高调才会叫人看见，叫人知道，叫人关注。（2分）
(三)(13分)
17.（3分）（1） 心烦意乱（或“烦躁不安”）（2）他发现对面四楼有人利用镜子偷窥。（3）震惊（或“感动”“惊呆”）
18.（4分）（1）“缓慢地”细致地展现了镜子移动时的状态，为下文老太太为残疾的儿子用镜子反射外面的风景和阳光这一情节埋下伏笔。（2分）（2）示例：这位老太太在这种环境中都能坚强地照顾自己的儿子，我为什么不能走出阴影呢？我要去重新寻找一份工作。（紧扣“对这对母子的感受以及母子带“他”的启示即可，2分）
19.（2分）贯穿全文的线索（或“交代了文章写作内容”，“推动情节的发展”）（1分）；点明文章主旨：母子在逆境中的坚持，给予文中主人公积极的人生启示，照亮了主人公的心灵。（意对即可）（1分）
20.（4分）示例：母爱是母亲每天坐在床角为我们补缀衣裤的小心翼翼，母爱是母亲用舌头舔我的病眼时的又悔又急。（紧扣材料内容1分，句式相同1分）
三 （50分）
（一）作文评分等级要求。
分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）
从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
项 目
卷 类
内 容
结 构
表 达
一类卷（40-35分）
中心非常明确
内容具体充实
观点准确鲜明
结构很完整
条理很清楚
分段很恰当
文体规范
语言通畅
没有语病
二类卷（34-28分）
中心明确
内容具体
观点准确
结构完整
条理清楚
分段恰当
文体规
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