助读资料
苏轼（1037-1101）,北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
元丰二年（1079）苏轼因乌台诗案获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。这是苏轼生命里程中非常巨大转折。他由朝廷的一个官员被判刑，流放，他是一个犯官，有名无实。什么叫乌台诗案呢？就是因为审判或者说苏轼写诗这个案件有关联的地方叫乌台，苏轼在诗文中表露了对新政（王安石变法）的不满，所以被抓进乌台。宋朝有不杀士大夫的惯例，所以被贬为黄州团练副使。
在黄州他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词、《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也不无道理。（林语堂《苏东坡传》第16章）
阅读训练活动
自读自讲
朗读体味
读背积累
选点品析
阅读训练活动
学习任务——自读自讲
解：脱下，解开。
户：门，这里指门窗、居室。
遂：于是，就。
盖：句首语气词，可译为“原来是”。
但：只，只是。
交横：横斜交错。
相与步于中庭：一同漫步于庭院中。
让学生结合课下注释自译课文。
讲一些翻译技巧
学习任务二——朗读体味
1、读出一点文言的味道
念、盖、但声音拖长。念表示想呀，盖表示赞叹，原来是呀，但字表明有点遗憾。
2、读出一点夜游的兴致
欣然读的高兴点，还有一个字“亦”
把第一次和第二次的学习成果放在一起读
3、读出一点复杂的情愫
作者的感叹、感慨、思绪，声音应该越读越低读的深沉点。
三次的成果一起读
学习任务三——读背积累
第一部分叙述描写第二部分是议论抒情
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（叙述描写）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（议论抒情)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。（孤寂 欣然）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（陶醉 沉浸）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（感叹，感慨）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（起）
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。（承）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（转）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（合）
学习任务四——选点欣赏
活动：千古名句，美点欣赏
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
写月色、月光之美居然无一月字
比喻精美 静中寓动
画面纯美 镜头清丽（既是一个画面又是一个镜头，凡是写景的文字都可用这样的语言来评价）
一笔两写 状景达情（既写月光之美又写了月色之美，既写了天上的月亮又写了地上的美景）
承上启下 引发心声（正是因为这样的美景所以才有了下文的感叹）
写100字的文章写作者的心情变化。
