泰山初中集体备课教学案
课题：三 飞黄滴翠记黄山
教学目标：
1.了解课文所写景物的特点。
2．掌握课文中使用的多种表达方式，学习变换角度从多方面描写景物的方法。
3．从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造，培养珍惜和保护人类生存环境的意识。
教学重点：
学习变换角度从多方面描写景物的方法。
教学难点：
学习变换角度从多方面描写景物的方法。
教学过程：
一、自学导航：
1．给加横线字注音（ ）
A．地壳（ ） 澎湃（ ） 万壑藏云（ ）
B．阴晦（ ） 温馨（ ） 犀牛望月（ ）
C．山峦（ ） 娇娆（ ） 浮想联翩（ ）
D．崛起（ ） 苍穹（ ） 仙山琼阁（ ）
2.认真阅读文章，给文章分段并概括段意。
参考答案:
详见教参分析
3.标画：用“（ ）”标出本文所写的景物及转换写景角度的词语，用横线画出能表现这些景物特征的语句？
二、问题探究：
投影下列问题，要求学生结合课前预习，认真思考这些问题并与本小组同学讨论，准备在全班交流。教师巡视，及时了解各小组讨论的情况，解决个别困难。
1.黄山的美主要体现在哪些地方？各有什么特点？
2.黄山为什么这么美？请结合课文有关文字，试作分析。
3．作者是怎样表现黄山之美的？请选择一些语句作评析。
三、合作交流：
分小组讨论上述问题，然后全班作交流。
教师引导交流评议，并出示参考答案或示例。
1
奇峰——高耸入云 险峻万分
古松——苍翠奇特 万古长青
怪石——巧石林立 千姿百态
云海——澜翻絮涌 皎洁柔美
日出——瑰丽辉煌 令人神往
温泉——冷热适宜 温馨解乏
2
一、自然的鬼斧神工
日晒雨淋，水流侵蚀——“雕刻”“装饰”
气候变冷，冰川侵蚀——造型奇特
二、人们智慧的点化（结合第13节）
3 学生可从修辞手法、词语运用、描写手法等角度赏析。
示例：
破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。
赏析：这段文字寥寥数语就把黄山松的形态、气质全都展示了出来，“殷勤”“招手致意”运用拟人手法很贴切，把黄山松描写得形神兼备，使人对这千年老松顿生亲切之感和敬佩之情。好一个黄山松！
四、要点提炼：
这篇课文在写作上有哪些特点，值得我们借鉴？
参考示例:
1写景要抓住景物特征
2描写美景要用美的语言。
五、随堂练习：
从下面两项练习中任选一项完成，准备交流。
1 灵活运用下列词语，就感受最深的景点写一段赞美性的话。
仙山琼阁 千姿百态 如愿以偿 思绪万千 万壑藏云 昂首苍穹
神游天外 浮想联翩 斧劈刀削
示例：
黄山的迎客松屹立在有仙山琼阁的玉屏楼上，千百年来一任风吹雨袭，冰雪欺凌，仍然昂首苍穹，秉一份执着，带一种谦虚，携一片热情，迎接着日落日出，见证了沧海桑田。每当看到她的形象，总不免使我思绪万千、浮想联翩。
2 自拟题目，写一段评析课文特色的话。
参考文题：
妙用修辞，诗化语言。 抓住特征，详略得当。
六、课后反思：
