一、积累运用 ( 35分)
1.给空格处填空，加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分)
“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。
2、填空(8分)。
(1) 我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (2) ，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）
⑶ ，只缘身在最高层。（《登飞来峰》）
⑷登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起“ ， 。”的豪迈气概。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)
⑸《观沧海》中，面对迷人的海上风光，作者展开丰富奇特想像的诗句是：日月之行， ； ，若出其里。
⑹《陌上桑》中写“行者” 见罗敷时表情的句子是“下担捋髭须”，表现“少年”见罗敷时表情的句子是 。
3. 综合实践。（12分）
某班级开展一次“调查社会用字情况”综合性学习活动。
甲同学把活动目标制定为“通过调查活动，使同学认识不规范用字的危害，重视规范用字。”有的同学认为除了这一个目标外，可制定更多个目标。
乙同学把活动步骤设定为：步骤一是组织同学学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，步骤二是制定调查计划，步骤三是安排每一位同学各自承担一项调查任务着手调查。步骤四是给有关部门提出建议。有的同学认为整体的活动步骤设计不够全面，步骤三设计欠合理。
丙同学通过调查后发现一则关于“默默无蚊”的广告词，不知道这种谐音成语广告词的用法对不对，引起全班同学的争论，学生们各抒己见。
丁同学发现社会用字不规范现象很突出，向有关部门提出“加大宣传力度，如做公益广告、张贴宣传标语”的改善社会用字情况的书面建议。并自拟了“依法使用规范汉字，捍卫母语健康发展”的宣传标语。同学纷纷提出建议并拟写了很有特色的宣传标语。
针对上述情况，请你帮助解决以下问题：
