6 《小巷深处》导学案
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一、学习目标：
1、通读课文，初步把握课文情感。
2、学习以人物的思想感情变化为线索来安排结构的方法。
3、了解通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。
4、感受深沉无私的母爱，加深对亲情的理解。
二、教学重点、难点
重点：从文章中体会母爱、体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。
学习如何选取生活琐事来表达情感。
难点：掌握文章如何选取生活琐事来表达情感，达到用真情实感去感动读者的目的
三、自学过程：（借助工具书完成下列各题）
（一）夯实基础知识：
1、在括号内写出生字：
biě xuàn kòu nì yǒu hūn yé yú
瘦（ ） （ ）耀 （ ）击 油（ ） （ ）黑 （ ）菜 （ ）
gěng yè niè （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
（ ） 造（ ） 憧 憬 蹒 跚 黯 然 执 著 难 堪
（ ） （ ） （ ） yīn bó bēi
粗 糙 泥 泞 脸 颊 ( )勤 斑（ ） ( )微
2、词义：
哽咽：
揶揄：
憧憬：
蹒跚：
落寞：
（二）阅读理解：（课文整体感知）
1、本文是一篇抒情散文，文章以 为线索，抒发了 。）。
2、按原文填空：
在风中，她（ ）地倚在墙边，（ ）的头发在（ ）的脸颊旁飘。我看到了她（ ）的眼，布满（ ）似的手，还有那根（ ）的竹棒。
在风中，她的脸是那么（ ），她的手是那么（ ），她的眼睛是那么（ ），然而她立在那儿却是那么（ ），那么（ ），仿佛在（ ），又仿佛在（
（三）、重难点解析：（理清文章思路）
①为了养育我长大，母亲终年劳作，母亲为我做了哪些事？
②母亲认为做生意的秘诀是什么？母亲的话道出了一个什么样的道理？
③我对母亲感情的变化可分为几个阶段？变化的原因是什么？
（四）学习文章描写人物的方法：
下列各句分别采用了哪些描写人物的方法：
A、于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边。（ ）
B、毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，竟成了古铜似的颜色。
（ ）
C、她总是微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”（ ）
D、那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。（ ）
（五）人物形象分析：
①如何理解“她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”一句？
②散文是讲究形象的，形象是情感的依托。文中对小巷和竹棒的描写起了什么作用？谈谈你的理解。
（六）迁移拓展：
①仿照画线句子的句式，试着创设语境再写一段话：
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
仿句： ，我 ，我已经 。我其实还记得，还记得 ，还记得 ，还记得 ，还有，还有 。
