12、树林和草原
节次
第1课时
备课人
赵群友
授课时间
总课时数
教
学
目
标
知识与技能
1、学习写景的语言特色。
2、学习写景顺序。
过程与方法
学生自读课文，了解作者写景的顺叙及写景特色。
情感态度
与价值观
培养学生热爱自然的感情[
教 学 重、难 点
1、学习写景的语言特色。2、学习写景顺序。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
一、导入新课
我们领略了朱自清描绘的春景之美，欣赏过老舍济南冬天的诗情画意，走进那闲适、安静的竹林深处人家，大自然神奇的美通过作家的生花妙笔，涓涓滴滴沁入我们的心田，让我们真切感受到文学的魅力。俄国杰出作家屠格列夫也是写景高手，他擅长于描写自然风光，今天我们就来读读他的《树林和草原》，去看看俄罗斯草原独特的夏日风光。
二、检查预习
1、作家作品简介
屠格列夫，19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家。《猎人笔记》是屠格涅夫的成名作，揭示农奴主的残暴，农奴的悲惨生活。代表作有《父与子》、《前夜》、《猎人笔记》等，他被称为“小说家中的小说家”。
2、学生自由朗读课文，借助工具书，扫除阅读障碍。
濡湿（rú） 轧轧（gá） 铿锵（kēng qiāng） 穹隆（qióng lóng）
朦胧（méng lóng） 头晕目眩（xuàn） 榛树（zhēn）
青苔（tái） 蔓草（màn） 草垛（duò）
3、理解词语。濡湿：潮湿。 铿锵：形容有节奏而响亮的声音。
清澈：水清而透明。 朦胧：形容光线模糊不清。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
4、朗读全文。（注意朗读技巧的运用：停顿、重音、速度）
三、整体感知
1、这篇文章是按什么顺序来描写景物的？在文中找到表示时间顺序的词句。
明确：时间顺序。写作顺序三种：（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）
词语：黎明时候-----------早晨
在阳光底下---------上午
太阳越升越高-------中午
黄昏来临了---------黄昏
夜幕降临了---------夜晚
2、根据时间顺序，给文章分段
第一部分（1）：写早晨的树林和草原。
第二部分（2-4）：写中午的树林和草原。
第三部分（5）：写傍晚和夜间的树林和草原。
3、用笔画出各个时间段不同的景物，并想想这些景物有什么样的特点？
黎明时候：
白露沾湿的草，濡湿的树枝。 特点：清新、湿润
在阳光底下：
空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香；茂密的橡树林在阳光底下发出闪闪的红光。 特点：虽然凉爽，但炎热已经逼近。
太阳越升越高：
草立刻干了；静止的空气中发散出火辣辣的热气；橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶；银色的大水泡从水底升起；对面的丛林晒得火辣辣的，在阳光底下仿佛颜色发黄了；暴风雨过去了，四周一切多么愉快地闪耀着亮光。
特点：炎热，空气新鲜清爽，景物欢快明亮
黄昏来临：
晚霞像火焰一般燃烧，太阳就要落下去；空气清澈，笼罩着一片柔和的雾气，
光辉散落在草地上树上、丛林和高高的干草垛，都投下长长的影子；一颗星在落日的火海里发出颤抖的闪光来。特点：幽静，景色变换，空气清新
夜幕降临：
黑糊糊的丛林上，天际朦胧地发亮；月亮正升起；村子里的灯
特点：温馨
四、课堂小结
屠格列夫擅长描写自然风光。本文按时间顺序有层次地写出了各种景物从清晨到夜晚的变化，通过极富表现力的描写，细致入微地凸现景物特征，将俄罗斯草原独特的夏日风光再现在我们面前，让我们从中领略到人与自然亲近、和谐的关系。
五、布置作业
1、熟读全文，用正楷抄录自己所喜欢的语句。
2、完成“思考与练习三”。
板
书
计
划
表示时间的语句
景 物
特 点
黎明时候
草、树枝
清新、湿润
在阳光底下
空气（橡树林……红光）
虽然凉爽，
但炎热已逼近
太阳越升越高
草、空气、橡树、水泡、丛林四周的一切
空气新鲜清爽，
景物欢快明亮
黄昏来临了
晚霞、雾气、树木、丛林、星、干草垛
景色变换，
空气清新
夜幕降临了
丛林、月光、灯火
温馨
教
后
记
