《周庄水韵》问题案
班级____________姓名____________号数____________
【课前准备】
一、课标要求：
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味作品中富于表现力的语言。
二、学习目标：
1、理清作者的写作思路，整体感知周庄水乡动人的情韵。
2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。
3、品味优美的语言，体会作者的情感。
三、重点难点
1、重点：了解景物描写的时间和空间顺序 2、难点：学会贴切地描述自己的“所见所闻所感”
四、回顾自习[自主学习]
1、你了解作者吗？
2、你了解周庄吗？
周庄——江南第一水乡，位于苏州城东南38公里的昆山市境内，始建于公元1086年。原是一个偏僻的小村。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此庄为“周庄”。海外报刊则称“周庄为中国第一水乡”。
3、给下列加点的字注音：
斑斓（ ） 眩目（ ） 仲春（ ） 摇曳（ ）
参差（ ） 谛听（ ） 娴熟（ ） 璀璨（ ）
【课堂探究】
一、问题设计
1、开头三段，作者从哪些方面来叙述周庄水乡留给人们的总体印象？那么作者印象最深的是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、作为游记，作者曾经几次游周庄？为我们描绘了哪几幅“水韵图画”? 你觉得描绘最详细的是哪一次？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、作者第三次游周庄时，描绘了周庄的哪些景物？他是按怎样的时间和空间顺序来写的？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[问题探究]二、小组讨论
1、从文中划出最能表现周庄“水韵”的语句，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。（可参照“思考与练习二”） 2、将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。 3、通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周庄”……吗？ 【课后提升】
1、本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[疑惑思考]学生疑惑
《周庄水韵》问题案
参考答案 、我阅读，我感知 1、斓lán 眩xuàn仲zhònɡ曳yè参差cēn cī谛dì娴xián璀璨cuǐ càn
我阅读，我理解 1、三方面：水中倒影、水上石桥、水傍古镇。\作者印象：“这样的景象，……还有一切和水连在一起的事物。” 2、三次：第一次 仲春 一幅画在宣纸上的水墨画（略） 第二次 冬天 一幅色彩对比强烈的版画（略） 第三次 春夜 犹如多姿多彩的神奇童话（详） 3、景物：楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花……（水景） 按时间先后顺序；空间顺序：由“岸上”写到“水上”，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。小船经过拱桥，而至古镇尽头。由“天上”写到“地上”，写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，古镇的欢呼。 4、表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。
四、我阅读，我品味 1、第一次：视觉：色彩，“雨雾”——画在宣纸上的水墨画 第二次：视觉：色彩，“水”（雪）之“色”——黑白分明对比强烈的版画； 听觉：声音“水”之“声”——如诉如泣神秘悠远的江南丝竹 第三次：视觉：色彩（彩灯、花船、星光、礼花……）；听觉：声音（音乐、爆炸声、欢呼声）；动静相结合 3、水韵：水的情趣，水的韵律……
五、我阅读 我探究 1、①按照时空顺序，多角度去描写景色。②先略后详，逐步加深了描写。③运用多种的修辞方法，生动形象的描绘。 2、一诗一文同写水乡，但选材及构思不同，《周庄水韵》写小桥，流水，游人，以及小镇节日的灯花和欢乐的氛围，而《江南》写江南水乡，视野比较开阔。
