《谈语言》
一. 知识积累
1. 给下列加点字注音。
时髦（ ）圩堤（ ）斟酌（ ）
勉强（ ）逻辑（ ）
2. 辨字组词。
握（ ）撑（ ）僵（ ）疆（ ）
违（ ）讳（ ）譬（ ）髦（ ）
揖（ ）辑（ ）
3. 解释下列词语。
（1）弄巧成拙：
（2）适得其反：
（3）以讹传讹：
（4）约定俗成：
（5）一劳永逸：
4. 选出下面句子没有错别字的一组。（ ）
A．他要求于人的甚少，而给于人的甚多。
B．一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴昂然。
C．他画的人物一个个栩栩如生，莫不惟妙惟肖。
D．自然界中生物的发展，终与导致人类这种能改造自然的特殊生物的出现。
5. 根据课文内容填空。
（1）他早年的作品语句过于 、 ，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品 、 ，平易近人，就很受读者欢迎。
（2）报刊上使用的语言更要认真 ，反复 ，不要以讹传讹。
（3）在对口语进行加工时，既要考虑 ，又要考虑 ，要能够被读者领会、理解。
6. 王力先生的《谈语言》是一个谈话记录，因此与一般的文章不一样。阅读完课文后体会一下这篇文章有哪些特殊的风格，并把你的想法写在下面。
7. 由于课文是一个谈话记录，所以论点不是直接提出，而是渗透在具体的谈话中。阅读课文，你能从谈话中找出中心论点和分论点吗？
中心论点：
分论点一：
分论点二：
8. 读完课文后，你对书面语和口语的关系有哪些新的认识？写文章要注意用语要规范，不能脱离口语，平时你写作文时注意过这些问题吗？重新读一下你以前写过的作文，你一定会发现在这方面存在很多问题，试修改这些习作并尽量在以后的写作中注意这方面的问题。
二. 强化阅读
许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能
是准确、鲜明、生动的。
有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。
还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。
著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。
9. 选段部分论说的中心是 。
10. 作者为了证明论点用了哪些论证方法？有什么作用？
11. 选段第1段中三个加点的词语，各是指写文章的什么弊端呢？
“华丽”是指 。
“文雅”是指 。
“美妙”是指 。
12. 你喜欢朱自清的早年作品还是晚年的作品？为什么？请举例说明。
三. 链接课外
语言如镜
①语言是一面镜子，（）是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，（）能照出他的思想。
②比较明显的是胡屠户这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是个“尖嘴猴腮”“不三不四”“想吃天鹅肉”的“现世宝”，中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受的“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目淡泊名利的出家人，语言却照出了他们的共同点——势利。
③当然，人只有 之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。
④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真成率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。政治家中，彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了？
⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。
⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。
13. 在第①段括号里填上恰当的关联词语。
14. 第②段画线的这句俗语，现在常说成 。
15. 第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。写胡屠户用_______手法，重在表现他 （用一个成语）的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他 （用一个成语）的势利特点。
16. 从学过的课文中举出两个势利的人物例子。
（l）
（2）
17. 第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是（ ）
A. 聪明愚蠢
B. 善恶雅俗
C. 高矮美丑
D. 高尚卑劣
18. 第3段画线句可以引出一个成语 。 “鹦鹉学舌”可以换成一个同义成语 。
19. 鲁达是著名古典长篇小说《 》中的人物。
20. 用“嗤之以鼻”造一个句子。
21. 第⑤段中，这里的“只问耕耘，不问收获”的意思是： 。
22. 下面是对第⑤段中画线句含义的理解，正确的一项是（ ）
A. 读“自我解剖”类的文章，未读完就会发现其语不真诚。
B. 读“自我解剖”类的文章，读完才发现其语不真诚。
C. 读“数十万字的作品”，未读完就会发现其语不真诚。
D. 读“数十万字的作品”，读完才发现其语不真诚。
23. 本文的标题不能作为全文的中心论点，因为 。本文的中心论点是（在10字以内概括）。本文从两方面论述中心论点，一方面（第②段）： ；另一方面（③④⑤段）： 。
24. 本文主要的论证方法是 。
25. 本文的结构，我们认为是：
《谈语言》
一. 知识积累
1. 略 2. 略 3. 略 4. C 5. 略 6. 略。
7. 中心论点：书面语应当是口语的规范化。分论点一：书面语不能脱离口语。分论点二：书面语应当是规范的。
8. 略。
二. 强化阅读
9. 书面语不能脱离口语
10. 运用了举例论证，通过具体的事例，让说明的道理更加清楚明白，令人信服。
11. 写文章总想造一些时髦的句子；不朴实；写文章不能够朴素自然、平易近人。
12. 略
三. 链接课外
13. 无论（不管）总（都）
14. 癞蛤蟆想吃天鹅肉
15. 对比 前猖后恭 趋炎附势。
16. 菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫、贾雨村等。
17. B
18. 乐不思蜀 人云亦云。
19. 《水浒传》
20. 略
21. 只是辛勤写作，不追求名利。
22. A
23. 标题是比喻形式，作论点不明确 语言能反映思想 语言可以直接反映思想 用语言装饰门面也不能掩盖思想
24. 举例论证。
25. ①|②③④⑤|⑥|理由：根据开头总提与结尾总括的内容，本文主体部分从“用口说出来的语言”和“用笔写出来的语言”两方面论述中心论点，第②到第④段都是举“用口说”的例子，第⑤段举 “用笔写”的例子。
【励志故事】
你的引信比别人长
陆勇强
一个高中生喜爱篮球运动，但在学校的篮球队里，他的球艺并不如人，经常被教练批评，有几次教练还想要淘汰他另择人选。可是，主教练认为他有潜力，坚持让他留在队里，并且让他随队观看比赛，任务是为队员们抱衣服。
主教练让他苦学球艺，鼓励他说：“你很有天分，我相信你。”一年后，他当上了学校篮球队主力，才华终于得以展现。
他就是迈克尔·乔丹，美国的一名天才篮球运动员。
