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《订鬼》教学设计4

授课日期 :
备课人: 赵群友 连续号
课 题
27、*订鬼
第1课时

教



知识与技能
掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词语的含义。


过程与方法
学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。


情感态度
与价值观
在串讲的时候,点拨学生运用直译和意译的方法。

教 学 重、难 点
初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因。

名人名言
用爱生活,你会使自己幸福!用爱工作,你会使很多人幸福!

教 学 过 程

教 师 活 动
学生活动

一、激趣导入
“鬼”是一个让人心生恐惧的字眼,那么请问这个世界上有鬼吗?我们暂且别忙下定论,先来听一下东汉朴素唯物主义思想家王充是如何看待这个问题的。
二、关于作者
王充(27-约97),字仲任,东汉朴素唯物主义思想家、文学批评家。出身“细族孤门”。幼年聪明,六岁读书,即“有巨人之志”。经四十余年,写成了《论衡》。他批判了当时占统治地位的唯心论。为唯物主义思想发展作出了巨大贡献。
三、初读课文
1、寝衽rèn 传曰zhuàn 庖丁páo 箠chuí 椎chuí 绳纆mò 鬼见xiàn
2、通假字:则梦见夫人据案其身,“案”通“按”,按着。
3、多义词
非人死精神为之也 (代词,鬼) 二者用精至矣(精神)
皆人思念存想之所致也(主谓之间,取独) 夫精念存想 (专一,纯正)
夫精念存想 (句首发语词,无义) 若见鬼把椎锁绳纆(或者)
则梦见夫人据案其身(代词,那) 若有所畏惧 (如果)
为:变成。 存想:想像。 致:导致。 何:什么。
困:困顿。 把:拿。 顾玩:仔细端详。 妄:荒诞,无根据。
效:验证 用:因为 或:有时(另,有的人)
用精至矣:精神专一,到了极点。 凡:凡是(另义,平凡、总共)

四、翻译课文
研读第一段
为:变成。 皆:都是。 存想:想像。 致:导致。 寝衽:睡在床上。虚见:眼睛恍恍惚惚的看见(鬼)。
翻译:大凡天地之间,出现鬼,并不是人死后的精神变成的,都是人们思念想象所导致的。由于什么原因导致这种现象的呢?是由于疾病(的折磨)。人生了病就会忧愁害怕,忧愁害怕就好象看见鬼出现了。凡是人无病时就不会怕这怕那。所以得了病躺在床上,就害怕有鬼到来。一害怕就会想象,想久了就会使得视觉错乱,恍恍惚惚地看见鬼了。




 研读第二段
效:验证。 传:古书。 相:鉴别。 顾玩:仔细端详。玩,欣赏,玩味。用精至矣:精神专一,到了极点。 犹:好像
翻译:用什么来验证呢?古书上说:“伯乐学习鉴别马的时候,由于用心过度,看到的东西,没有不是马的。宋国庖丁练习解剖牛的本领,三年之中,在他的眼里,没有见过活牛,所看到的全是分解了的死牛。”这两个人都是专心到了极点。由于老是想着某一个问题,自然而然产生了错觉,看见异乎原物的东西了。人病了看见鬼,如同伯乐看见马,庖丁看见牛一样。伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和牛,由此可见病人所看见的也不是什么鬼了。

研读第三段
困剧:困顿严重。 绳纆:绳索。 妄:荒诞,无根据。 实:事实。
翻译:病人身体困倦极了,身体疼痛,就说是鬼拿了鞭子棍捧欧打他,好象看见鬼拿着锤子、锁链、绳索,站着守在他的身旁。(这是因为)病人身体疼痛,心里害怕,才虚幻地看见这些的啊。刚得病时心里惊慌害怕,(就好象)看见鬼来了;病重一些就怕死,好象看见鬼在发怒;身上因病感到疼痛,(就好象)看见鬼在打:这都是由于想得过多,产生虚幻的感觉造成的,并不是真有那样的事实。

研读第四段
夫:句首发语词,无义。 精:专一,纯正。 泄:显露。 夫:代词,那。
据案:按着。 俱用:全都因为。 同一实:真相、本质相同。
翻译:专心想念事物(的结果),有的表现在视觉上,有的表现在说话上,有的表现在听见的声音上。表现在视觉上的,(好象)看见鬼的形状;表现在听觉上,(好象)听到了鬼的声音;表现在说话上的,(就会)说出鬼的事情。(因此)白天会看到鬼的出现,夜里就会在梦中听到鬼的声音。独自睡在空房之中,如果感到有些害怕,就会梦见好象有人按住他的身体哭泣呢!睡醒见到鬼形,躺下听到鬼声,都是由于精神作用引起的;害怕和想象,都出于同样的情况。

五、学生练习










教





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