春
朱自清
【学习目标】
1. 学习准确生动的用词，体会清新自然的语言风格；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。
2. 通过阅读、讨论、赏析语言等手段，培养学生自我构建知识的能力。
3. 反复朗读，增强朗读能力，加深对文章内容的理解；学会赏析本文语言的步骤。
【学习重点】
1. 整体感知语言美，体会作者借景抒情的写作特点，体会比喻，拟人等修辞手法的作用。
2. 学会赏析本文语言的方法。
【学习难点】
1．通过阅读、讨论、赏析精彩语段。 2．对一些词句的深层含义的理解。
积累与运用
1.给下列加点的字注音。
酝酿（ ） 抖擞（ ） 应和（ ） 支撑 （ ）
宛转（ ） 抚摸（ ） 嘹亮（ ） 扣人心弦（ ）
2.根据拼音写汉字。
①一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán ( )太阳的脸红起来了。
②鸟儿将cháo （ ）安在fán huā nèn yè（ ）当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
③傍晚时候，上灯了，一点点huáng yǜn （ ）的光，hōng tuō （ ）片安静平的夜。
感知与领悟
3.全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前；试找出这五幅画并请分别概括每幅春景画的特点。
①
②
③
④
⑤
4. 课文以三个比喻句结尾，请写出这三个比喻句，说说他们分别从哪个角度赞美春天的？并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
句子① ，赞美了春天的 ；
句子② ，赞美了春天的 ；
句子③ ，赞美了春天的 。
5. 上面三个比喻句能否调整顺序？为什么？
交流与探讨
6.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。
①小草从土里钻（长）出来。
②蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。
③春风像母亲的手抚摸（吹）着你。
拓展与延伸
7. 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿句：夏天像 。
秋天像 。
冬天像 。
8. 大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请以“我爱________色”为题写一篇小作文，字数300左右。
