《狼》教学案
一、巧导入
同学们，大家好！你们喜欢听故事吗？为了咱们的萍水相逢，今天我给大家带来了一则惊心动魄、扣人心弦的狼的故事。可能有人会问，是“喜羊羊与灰太狼”的故事吗？不是，是一则屠夫大战恶狼的故事。
二、识作者
知道这故事是谁写的吗？咱来认识认识作者！（出示投影片，教师适当补充）
三、读故事
首先让我们以自己的朗读走近这则故事吧！朗读有要求吗？（适时出示投影）
1、自由读 2、质疑（出示投影5） 3、指名读 4、评读 5、范读（听读或跟读）
6、朗读后你能理出故事情节吗？
四、讲故事
如此引人入胜的故事需要你们的积极参与。敢问大家，可否愿意讲一讲这故事呢？那么如何讲出故事味道来？（投影出示要求）
1、学生提出重点词句的解读（或质疑） 2、教师质疑、追问 3、结合图画复述故事。
五、议故事
下面让我们一起来议一议这则故事吧！首先我们要品析的是故事中的形象。———————此时我们应作深入的思索：屠夫和狼谁强谁弱，最后胜负如何？
这会儿，你能感受到故事的主题吗？先把目光投在作者身上。他对此事发表了怎样的议论？
聪明的你，能用自己的语言概括一下全篇的主要内容吗？
六、论比较
蒲松龄笔下的狼是贪婪、狡诈的，那么其他文学作品中的狼也是这样吗？请读以下文字，作一比较。
