人教版《小小的船》教学方案设计
课文名称
小小的船
科 目
语 文
年 级
小学一年级
教学时间
二课时
一、教材内容分析
这是一首儿歌，语言优美，朗朗上口。叶圣陶先生通过形象的比喻，大胆的想像，给孩子描绘了一幅美丽的夜空图画，读起来令人浮想联翩，充满无限的好奇，激起孩子们探索太空的兴趣。本课的重点是朗读、背诵课文和识字写字。
二、三维教学目标
一、知识与技能：
认识9个生字，会写4个生字，认识偏旁“门”，会写基本笔画“竖钩”
二、过程与方法
有感情地朗读课文，背诵课文。 三、情感态度与价值观
感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
三、课时安排
二课时
四、教学策略选择与设计
猜谜导入，激发兴趣
小组合作，自主探究
情感朗读，创设情境
节奏训练，指导背诵
复习词语，说词说句练习
引导观察，进行写字
五、教学环境及资源准备
挂图，生字卡片，小组合作的小班课堂。
六、教学过程：
第一课时
课前热身
表演背诵：以前学过的《轻轻地》、《在一起》、《小白兔》等儿歌。
教学活动1
激趣学文
1.猜谜导入（有时挂在天边，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 -----月亮）
2.板书课题 《 小小的船》
教学活动2
初读儿歌，
整体感知
1、.教师范读，听清字音
2、学生自由朗读，读准生字，不认识的字反复拼读几遍。
3、小组合作读，学生评议
教学活动3
趣味识字
1、老师出示词语、生字（船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝）
2、小组合作交流自己的识字方法(用熟字加一加、换一换，编故事，猜字谜，编顺口溜等)
3、合作展示，学生汇报讨论的结果：
“弯”编顺口溜：弓儿，弓儿，弯弯
“星”编顺口溜：太阳照在花生上
“坐”编顺口溜：两人坐在土堆上
“闪、看”表演识记
“船、蓝、只”用熟字换偏旁加以识记
4、做游戏，巩固生字
教学活动4
细读儿歌
指导朗读
出示课文，教师配乐朗读
分句学习：
第一句
“弯弯的月儿小小的船”是课文的哪一句？（第一句）范读，指名读，跟读。
B、第二句 1．弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢？（请同学介绍） 2．范读 3．小组互读，男女生赛读。
C、第三句 1．这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望？ 2．让我们闭上眼睛，趴在桌上（配乐朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上。） 过渡：你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）出示第三句
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
3．分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听？请小组读，你的心情怎么样？用高兴的语气来读，齐读。 D、指导背诵 1．请小老师领读 2．教师引读 3．小组互读、齐读 4．指名背 5．谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看？ 6．大家一起来表演一遍吧。
教学活动5
再读儿歌
总结全文
美丽的夜空带给我们无限的遐想，我们也去观察夜空，看看会有哪些收获。
第二课时
教学活动1
朗读课文
复习认读字
1.指名朗读课文。
2、 出示生字卡片，检查字音（交流记字方法）
教学活动2
复习词语
说词说句训练
出示题目：
船 小小的船 小小的（） 小小的船像（） 。
月儿 弯弯的月儿 弯弯的（） 弯弯的月儿像（） 。
星星 闪闪的星星 闪闪的（） 闪闪的星星像（） 。
天 蓝蓝的天 蓝蓝的（） 蓝蓝的天空像（） 。
A、学生读题，明确先说词再说句
B、小组合作学习，汇报交流答案
C、全班齐读
教学活动3
写字指导
出示生字：“见、白、田、电”
引导观察每个字的每一笔在田字格中的占格。
教师范写。
学生练写，教师巡视。
写字展示，评议交流。
教学活动4
作业超市
把这首儿歌背给爸爸妈妈听。
把你想象的星空画下来。
板书设计
小小的船
（弯弯的） 月亮——小船
贴挂图 （闪闪的） 星星——眼睛
（蓝蓝的） 天 ——大海
