语文版)八年级语文下册第六单元测试
八（ ）班 座号： 姓名： 得分
一、 给加点字注音 （16分）
昳( )丽 彀( ) 祖逖( ) 楩( )
曩( )者 蹴( ) 军谘( ) 窦( )
骁( )健 廪( ) 敝舆( ) 圉( )
鼋( )鼍 揖( ) 弓弩( ) 盘( )
二、 解释下列加点词 （12分）
1、形貌昳丽( ) 2、窥镜( ) 3、孰与( )
4、私我也( ) 5、面刺( ) 6、谤讥( )
7、今齐地方千里( ) 8、居无何( ) 9、匈奴大入边( ) 10、锐兵刃( ) 11、使人称谢( ) 12、曩者( )
三、填空18分
1、 是我国最早的诗歌总集，是 家的经典之一。编成于
时代，共 篇。分为 、 、 三大类。
2、 是我国第一部记传体通史，作者是 时期的 。
这一作品被鲁迅先生称为 。
3、《资治通鉴》是 主持编纂的一部 通史，他是
(朝代)的 家， 家。
4、《墨子》是 关于墨子言行的记录。墨子是春秋战国之际的 家。
四、按要求默写（9分）
①《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 ， 。
②《十五从军征》揭露汉代兵役极度不合理的句子是 ， 。
③朝天子·咏喇叭》中描写喇叭、锁哪特点的句子是 。
④默写《诉衷情》上阕 ， 。
？ 。
二、阅读训练
（一）邹忌讽齐王纳谏20分
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左古莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
1、词语解释：4分
邹忌修八尺有余（ ） 王之敝甚矣( )
2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是6分
（ ）(1) A.吾孰与徐公美 B. 吾妻之美我者
C. 君美甚 D. 皆以美于徐公
( ) (2) A. 私我也 B. 公而忘私
C.曹操绕寨私行 D. 不宜偏私
3、句子翻译：4分
我孰与城北徐公美？
由此观之，王之敝甚矣．
4、邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。6分
①臣之妻私臣 —
②臣之妾畏臣 —
③臣之客欲有求于臣 —
（二）15分
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1. 本文选自《 》1分
2. 解释下列句中加点的字。4分
（1）上自劳军 （ ）（2）天子先驱至（ ）
（3）天子且至 （ ） （4）持兵揖（ ）
3. 翻译下列句子。4分
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
4. 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？2分
5. 选文第1段都交代了什么内容？2分
6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？2分
（三）诉衷情10分
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ ）3分
A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄
2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：
4分
3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（ ）3分
A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期
第六单元参考答案
一、积累和运用
一、yì、gòu、tì、pián、nǎng、cù、zī、dòu、xiāo、lǐn、yú、yù、yuán、yī、nú、bān
二、⑴光彩美丽、⑵察看、⑶与……比谁更……、⑷偏爱、⑸当面、⑹指责、⑺土地方圆、⑻过好不久、⑼大规模，大举、⑽使……锋利、⑾告知、⑿先前
三、1《诗经》儒家 春秋 305 风雅颂 2 《史记》 西汉 司马迁 史家之绝唱，无韵之《离骚》 3 司马光 编年体 北宋 政治 史学 4墨子的弟子及其再传弟子 思想
四、1昔我往矣，杨柳依依； 2十五从军征，八十始得归； 3喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大 。4当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘
二、阅读训练
(一)1． 长； 受蒙蔽。
2． （1）B； （2）A
3．我和徐公谁漂亮？ 由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。
4．①宫妇左右莫不私王 ②朝廷之臣莫不畏王 ③四境之内莫不有求于王。
(二)
1. 史记·绛侯周勃世家
2. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知
3. （1）军队中听将军命令，不听天子的诏令。”（2）于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军
4. 目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。
5. 点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。
6. 采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
(三)
1、A 2、关河梦断何处？尘暗旧貂裘。3、D
