2008—2009学年第二学期高桥中学初二语文第一次月考试卷
班级___________ 姓名__________ 座号____________ 成绩______________
说明：全卷共7页，满分120分。本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
（注：请将试题答案填在答题卡上，答在试卷上的一律不给分。）
一、语言积累与运用（26分）
1．根据课文内容默写古诗文名句（在6小题中选做5题，若6题全做则按前5题给分，每题2分，共10分）
⑴今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，__________________，_______________。由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑵《十五从军征》中写老兵归家所做事情的句子是_________________，________________。
⑶昔我往矣，__________________。今我来思，___________________。（《采薇》）
⑷《清平乐•村居》一词中，最能展现童真童趣的一句是__________________________，
________________________。
⑸《朝天子 咏喇叭》中描写喇叭、唢哪特点的句子是： ，描写喇叭功用的句子是 。
(6) 《送别》中借景抒情，并且与李商隐的《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”有异曲同工之妙的诗句是：__________________________，____________________________________。
２.将下列选项依次填入文段的缺处，顺序正确的是（ ）（2分）
爱心是＿＿＿＿，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是＿＿＿＿，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是＿＿＿＿，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是＿＿＿，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
A．④①②③ B. ③②①④ C. ④③②① D. ④②①③
阅读下面一段文字，回答3、4题。
牵挂是人之常情，孩子牵挂含辛rú苦抚养自己成人的父母，妻子牵挂在外未归的丈夫，_________________________，________________________________……正是这份浓浓的牵挂，才孕育了一段段感人肺腑的动人事迹，让我们尽情享受这份牵挂，因为沉浸其中的我们是幸福的，那种感受是甜蜜的，让我们好好珍惜自己所拥有的，让这份牵挂永远围绕在我们身边！
3.根据拼音写汉字，给加点字注音。
rú ( ) 享（ ） （２分）
4．仿照画线的句子，在空白处写两句话，使之与前后的句子构成语意连贯的一段话。（４分）
________________________________，_______________________________。
5. 下列句子没有语病的一句是（ ）。（２分）
A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。
B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。
C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。
D、在他快走到门口之前，他看见了我。
6. 指出下面句子所运用的描写方法（３分）
（1）父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （ ）
（2）他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， （ ）
（3）过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（ ）
7.口语交际。（3分）
假如晚自习后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。
你是这样说服的：
二、文言文阅读（10分）
（一）邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8. 本文选自 ，这部书是由西汉的 整理的。（1分）
9. 请用“／”给下面句子断句。(1分)
今齐地方千里（断一处）
10. 解释下列加点词的意思。（3分）
（1）、邹忌讽齐王纳谏（ ）
（2）、臣之妻私臣 （ ）
（3）、群臣吏民，能面刺寡人之过者（ ）
11. 翻译句子。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
12.许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语，它是 。(1分)
三. 现代文阅读
(一)《背影》（15分）
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
13．请你在第二选段中找出选文中描写父亲去买橘子的动作的词语。（4分）
答：_______________________________________________________。
14．我那时真的很聪明吗，为什么?(3分)
答：_______________________________________________________。
15．请你说出本段描写中几次写到作者流泪。（2分）
答：_________________________________________________________________________
16．作者几次流泪的心里感受是否是一致的?有何不同?（3分）
答：_________________________________________________________________________
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17.读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）（3分）
答：_________________________________________________________________________
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枣 核（19分）
萧乾
动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。
从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。
拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，他朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。
他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。
他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
18.给加点的字注音。 （2分）
蹊跷（ ）（ ）
19.解释下列词语在课文中的意思。 （2分）
蹊跷 ：
风烛残年：
20.“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”缺的是什么?为什么?（4分）
答：_______________________________________________________________________________________
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21.本文叙述了作者同窗的哪几件事？ 从全文看，叙事线索是什么？（5分）
答：_____________________________________________________________________________________
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22.如果把文章最后一段删去，好不好？为什么？（3分）
答：_____________________________________________________________________________________
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23.文章第一段有什么作用？（3分）
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四. 作文（50分）
雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显示的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“……的瞬间”或“瞬间的……”为题目，结合自己的生活经历，写一篇550字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整再作文。②说真话，叙真事，抒发真情实感。③不可抄试卷上的内容。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目_____________________________
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成下列各题。
吴起为将
起①之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席②，行不骑乘，亲裹③赢粮④，与士卒分劳苦。卒有病疽⑤者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋炯，遂死与敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”
（选自《史记．孙子吴起列传》）
【注释】①起：吴起，军事家。②设席：铺设柔软的垫褥。③裹：背。④：多余的粮食。⑤病疽：害着恶性的毒疮。
解释下面句中加点的字。（4分）
⑴起之为将_______________________
⑵起为吮之_______________________
⑶遂死于敌_______________________
⑷是以哭之_______________________
用现代汉语翻译下列句子。（2分）
人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”
译文：______________________________________________________________________
3、为什么“卒母闻而哭之”？（2分）（用现代汉语回答）
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？（2分）
答：________________________________________________________________________
2008——2009学年第二学期初二语文第一次月考试卷参考答案
友情提醒：试卷中开放性试题，言之成理即可得分；其它主观题，只要意思对即可得分。
一、语言积累与运用
1、古诗文默写。（10分）（任选5小题，若6题全做则按前5题给分，每题2分，共10分）
⑴朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
⑵舂谷持作饭，采葵持作羹
⑶杨柳依依；雨雪霏霏。
⑷最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
⑸曲儿小腔儿大，全仗你抬身价
(6) 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
２、（２分）Ｄ
3、（２分）茹 xiǎng
4、（４分）教师牵挂没回校的学生，医生牵挂经手治疗的病人。
5、（２分）D
6、（３分）（语言描写）
（外貌描写）
（动作描写）
7. （３分）提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。例：张明同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们呢，我们还是回家吧。
二、文言文
8．（1分）战国策、刘向
9. （1分）今齐地／方千里
10. 解释下列加点词的意思。（3分）
邹忌讽齐王纳谏（ 用委婉的话劝说 ）
臣之妻私臣（ 偏爱 ）
群臣吏民，能面刺寡人之过者（ 指责 ）
11、（4分）（1）我和城北徐公比，谁更漂亮？
（2）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
12.（1分）门庭若市
三、现代文阅读
13．（4分）走、探、爬、攀、缩、倾、散放、爬下、抱起。
14．（3分）这里聪明是反意，作者开还不理解父亲对于自己的深爱。
15．（2分）两次流泪。
16．（3分）第一次感动于父亲对自己的照顾非常仔细，同时后悔自己刚才认为父亲迂的想法；第二次看见父亲消失在人群里，不知何时能与父亲再次相见，伤心之泪。
17.（3分）开放性试题，只要合情合理就得分。
(二)、
18（2分） qī qiāo
19. （2分）（1）古怪、无法猜解。
（2）指老年。
20.（4分） 缺的是故乡的温暖。因为友人身在他乡，条件再好，毕竟不是心灵的归宿。
21.（5分）托“我”捎枣核、布置后花园、堆叠“北海”假山。线索是“枣核”。
22.（3分）不好。因为这一段起着点明中心、深化主题的作用。
23.（3分）第一段设下悬念，引起读者阅读兴趣。
四、作文：
评分标准：
一类卷45—50分 二类卷37—44分 三类卷30—36分 四类卷21—29分 五类卷20分以下 一、内 容
一类卷：中心明确思想感情真实健康内容充实
二类卷：中心明确思想感情真实健康内容具体
三类卷：中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体
四类卷：中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛
五类卷：文不对题内容失真 二、语 言
一类卷：语言流畅表达方式恰当
二类卷：语言通顺表达方式较恰当
三类卷：语言基本通顺有少量语病表达方式尚可
四类卷：语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当
五类卷：文理不通表达方式不当
三、结 构
一类卷：结构完整条理清楚
二类卷：结构完整层次清楚
三类卷：结构尚完整层次较清楚
四类卷：结构不完整层次不清楚
五类卷：层次混乱 作文评分注意事项： 1． 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中
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