与朱元思书
一、为下列词语中加点的字注音
缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠作响（ ）
嘤嘤成韵（ ）鸢飞戾天（ ）（ ） 横柯上蔽（ ）
二、解释下列加点的词，并翻译
1．从流飘荡，任意东西（ ）（ ）
2．奇山异水，天下独绝（ ）
3．急湍甚箭，猛浪若奔（ ）
4．负势竞上，互相轩邈（ ）（ ）（ ）（ ）
5．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（ ）
6．经纶世务者，窥谷忘反（ ）（ ）
7. 风烟俱净，天山共色（ ）
8. 鸢飞戾天者，望峰息心（ ）（ ）
三、解释加粗的字
1. 一百许里（ ） 2.横柯上蔽（ ） 3.在昼犹昏（ ） 4．哀转久绝（ ）
5．千转不穷（ ） 6．皆生寒树（ ） 7．争高直指（ ）8.急湍甚箭 （ ）
四、下面句中含有通假字的是（ ）
A．千丈见底 B．有时见日 C．窥谷忘反 D．泠泠作响
五.填空
1.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”
2．这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？（ 书信 ）从文章内容上看，又属于什么文体？游记（散文）从语言特点看，是什么文体？（骈文）
3．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一层总写_______________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二层紧承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三层承“奇山”二字，分别从____觉和____觉来写景。这样写有什么表达效果？加深感受，使人如同身临其境。作者在欣赏了奇山异水后发出了_________________________________的感慨。它的实际意思是____________________________________ _____ _它反映了作者怎样的处世思想。表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
4. 文章第一层与'落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色'意境相同的句子是：风烟俱净，天山共色
5. 理解默写：
①《与朱元思书》总写富春江奇丽景色的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②写江上放舟自由情态的：＿＿＿＿＿＿＿＿③写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④写水流湍急的句子：＿＿＿＿＿ 《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？
⑤写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑥从听觉方面描写景物的对偶句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ⑦文中议论抒情的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写树木茂盛的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑻本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写\'山\'和写\'水\'的诗句。 6. 文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）的情态。在分写“异水”时，用“千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 幽静（或：寂静、静等）的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“皆生寒树”一句相照应。
六、比较阅读
甲：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 乙：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
1.解释下面加点词在文中的意思：（3分）
⑴以其境过清 ⑵乃记之而去 ⑶窥谷忘反
2.翻译下面句子：（4分）
①斗折蛇行，明灭可见＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
②游鱼细石，直视无碍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
4、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？（4分）
①坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
三峡
一、解释下列句中加点字在文中的意思
①略无阙处（ ）②夏水襄陵（ ）③良多趣味（ ）④林寒涧肃（ ）
⑤沿溯阻绝（ ）⑥属引凄异（ ）⑦晴初霜旦（ ）⑧或王命急宣（ ）
二、给下列加点字注音：
阙处（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 御风（ ）
素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ）
三、填空⑴三峡具体指哪三峡？ ________________________________________________
⑵“素湍绿潭，回清倒影”是（ ）；“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（ ）。提示：从视角的角度。
⑶《三峡》作者＿＿＿，字＿ ，北魏范阳人，＿＿家＿＿＿家。著有《＿＿＿》这部有文学价值的地理巨著。
⑷文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
四、选择题
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）（ ）
A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏 C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸
2．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）（ ）
A．隐天蔽日（隐瞒）B良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）
3.下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）
A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
4.对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.自/非亭午夜分，不/见曦月。 B.自非/亭午夜分，不见/曦月。
C.自非亭午/夜分，不见/曦月。 D.自非亭午/夜分，不见曦月。
5.文章第四段给读者的感受是（ A）
A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。
C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。 D.细腻而又柔软，具有平和美。
6.对文章内容理解错误的一项是（ ）
A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
五、问答题
1.有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。
2. 本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？ 答：是承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。
3．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。（答对l点得1分，全对得3分）
4.文章结尾引用民歌有何作用？答：把自然景物与人的思想感情融为一体，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟、悲寂、凄凉的气氛，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
5．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)
六、比较阅读：
（一）甲文《三峡》、乙文《与朱元思书》
1.下面分析有误的一项是（ ）。（3分）
A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
2. 甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也强调了作者对大自然的留恋和向往之情。
3.下列解说不恰当的一项是( )
A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。
B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
4.（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的湍急、清澈等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的凄凉或悲哀或凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
5.下列加点词理解有误的一项是
A.沿溯阻绝（逆流而上） B. 不以疾也（快）C.从流飘荡（顺、随） D 负势竞上（势力）
6.对甲乙两段文字解读有误的一项是
A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。
B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。
C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。
D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。
7.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之 ，乙文侧重于写水流之 ；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写 ，乙文以“有时见日”来写 。
8．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。（2分）
，天高地厚华夏情。示例：山险水急三峡景 ；山峻水清三峡美等。
9．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。相同点：都从侧面写水。不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。评分标准：（2分）相同点得1分，不同点得1分。
