九年级（下）语文学科师生共用讲学稿
课题：《草拟一份合同》 课型：写作 授课时间： 月 日
执笔人 ； 审核人:语文教研组 检查人：教学领导
写作目标：
1.“合同”是一种常见常用的应用文，学生接触不多，我们应对合同的作用与意义认识清楚。
2.引导学生注意合同书语言简洁、准确、严密的特点。
写作技能讲解
现实生活中合同内容丰富多样，合同形式也多种多样。随着社会经济的发展、交易的复杂化，各类合同示范文本也应运而生。合同主要有条款式和表格式两种。综观内容繁简不一的合同文本，可以发现合同文本具有较为稳定的书面结构模式。合同文本的书面结构模式一般由标题、当事人、正文和落款四部分构成。要拟出一份成立、有效的合同，就必须写好这四方面内容。
要写好本次作文，我们可以从以下几个方面入手：
1、标题
标题的书写位置在合同的第一行居中的位置，主要写明合同的性质，也就是属于何种合同。如“购销合同”、“技术成果转让合同”、“健设工程承包合同”、“货物运输合同”等等，属于什么性质，就标明是什么合同，不必修饰，更无须文学色彩。切不可出现标题与合同内容不一致的现象。
2、当事人
当事人基本情况居标题之下，正文之上。当事人基本情况即当事人的名称或者姓名和住所（合同法将此项内容划入主要条款之列），同时写明双方在合同中的关系，如“买方”、“卖方”等。当事人是法人或其他组织的，写明该法人的名称和住所；当事人是自然人的，写明该自然人的名称和住所。此项内容是确定当事人、确定合同权利和义务承担者的主要依据。表格式合同的当事人，可根据表格设计安排的位置来填写。
3、正文
先以简约的文字写个序言，即概括地写明订合同的依据和目的，如“为了……，经双方协议，签订本合同，共同遵照执行”等等。也有的合同在当事人之后紧接着写订立合同的依据、目的。表格式的合同往往省略这一点。
在序言之后，用条文或表格写明双方（或多方）议定的合同内容。一般包括以下几个方面：（1）双方协议的内容（包括标的、数量和质量、价款或者报酬、合同的期限、履行地点和方式、违约责任、解决争议的方法等内容）；（2）经济责任或法律责任；（3）合同的有效期限；（4）合同的份数和保存。这部分是合同的核心部分，要写得简明、具体、有条理。此外，如有附件，可附在正文后面，并注明件数。
4、结尾
又称落款。在正文的后面写明双方（或多方）单位的全称和代表人的姓名，并签名盖章。如有双方（或多方）主管部门或工商行政管理部门作鉴证的，也应写明其单位名称和代表姓名，并签名盖章。有的合同往往还在签署后面写明双方（或多方）单位的开户银行和帐号。签订合同的日期写在最后一行。
板书
教学反思
