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《沙漠中的绿洲》教案1


 
  教学目标:
   1.正确、流利、有感情地朗读课文。
   2.初步学会批注,借助课文具体的语言材料感悟阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发学生热爱人类家园的感情。
  教学重点:阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。
  教学难点:从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。
  设计理念:培养学生质疑能力;关注文章表达形式;初步培养整合单元的意识。
  教学过程:

  课前谈话:PPT沙漠/迪拜图片,用自己的话说说所看到的。

  一、今昔对比
    大家读读课文题目,“沙漠”是迪拜原先的样子,“绿洲”是现在的样子。
    你能找到文中写迪拜原先样子的句子吗?PPT:“原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!”
    再找一找文中写园林工人说现在迪拜花草树木的句子:“你看,它们更漂亮了!”
    PPT出示两句话。谈发现:
    1.这两句都用了一个相同的符号。它们分别在感叹什么呢【感叹原先沙漠环境的恶劣;感叹现在花草树木的漂亮!】
    2.迪拜为什么会有这么大的变化?【板书:!?!】
  二、精读体会“花代价”
   1.过渡:很会思考!阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹!奇迹的诞生,靠的是什么呢?迪拜为什么会有如此大的变化?文中,阿拉伯朋友告诉我们——
   2.PPT“阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。”
    (1)围绕这句话质疑。【预设:提问1:花了怎样的代价?提问2:为何要花大代价?】
       师:真会提问题!提出问题,说明你很快就能把课文读到心里去了,这是学习的好办法!咱们就一个一个来解决!
    (2)我们先来解决花了怎样的代价这个问题。
   3.自由读课文,画出有关的语句,写写你的感受,说说这里的“代价”具体指什么?
    示范批注(抓住字词写批注、抓住句子写批注。)
    A预设一:他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。
     a.你知道,他们为什么要买?(不毛之地)
     b.“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”你看,没有泥土——买!没有淡水——买!没有树苗——买!没有花草——买!但凡所需要的——买!这就是——不计代价,不计投入!财力的投入,无法想象呀!(板书:花大代价)
      小结:简简单单的三个“买”的背后,却是一个个大决心!
     c.他们为什么花这个大代价?其实可以用书中阿拉伯朋友的一句话可以解答:——“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽”。PPT指导朗读。(买得容易吗?阿拉伯朋友坚信:再次朗读中心句)
    B预设二:他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。
    1.学生交流,你抓住哪些词?(挖去、填上、埋下)简简单单的几个动作,却是一个又一个不简单的巨大工程啊!
    2.要在一片沙漠之中造出绿洲来,一两天行不行?(不行!)冰冻三尺非一日之寒!他们——引读:“挖去咸而板结的沙石,填上适宜的泥土,埋下自来水管”,这需要精力,更需要智慧!花费的人力物力,无法想象!
    3.花这么大的人力物力财力,只因为阿拉伯朋友有这样的追求:PPT中心句。
     小结:这个追求,简简单单普普通通,却又不平凡!
   C过渡:阿联酋人民在建设绿洲上花大代价,其实,在保护绿洲上也同样花大代价。你从哪里看出来?【板书:建设保护】
    预设一:第4-6节的浇水细节。PPT图片鲜花绿树
    你看,这么一喷洒,尘土没了,眨眼功夫——导读三个“更”,小花小草们,你们更绿更脆更艳,你高兴吗?园林工人高兴吗?——导读“你看,它们更漂亮了!”
    预设二:第2节“这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。”(像爱护孩子一样。建设需要费劲千难,保护更需要持之以恒)
    小结:阿联酋人民像爱护——导读。师:时刻不忘给花草树木洗洗脸;保持城市干净,不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走,阿联酋人们像爱护——其实,这些举动,看似简单平凡,这样的精心侍弄,同样是在花大代价啊!
   D小结:作者来到迪拜访问,写下了眼睛看到的、耳朵听到的,我们惊叹这奇迹的发生,更敬佩阿联酋人民将花草树木捧在手心当做孩子看待。这样的花大代价,只因为我们有一个平凡的追求:人类有了绿树……PPT中心句。
  四、打开思维之门
   1.刚刚我们围绕一句话提出问题并一起解决了问题。学到这里,我又有了新问题:孩子,你注意到了吗?——这篇文章,题目为《沙漠中的绿洲》,真正写绿洲的只有八个字,为什么要花很多笔墨写人们花大代价呢?
   2.迪拜人用自己的辛勤劳动创造了美,让我们打开思维之门,来填一首美的小诗。(可以配音乐)
    迪拜之美
      美在__________________
    家乡之美
      美在__________________
    人类之美
      美在__________________
    美
      需要你我的_______________
   3.孩子们,翻看一下这个单元其他课文,看看这个单元重点关注什么主题?把整个单元连起来看,你一定会有更多收获!

  板书:                18.沙漠中的绿洲
                       !  ?  !
                        花大代价
                       (建设保护)
  
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