【学习目标】
1.理解课文内容，感受文章意境。
2.感受夹竹桃的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点。
3.品味课文的语言。
【导入】
夹竹桃是一种普通的花，但我国当代著名教育家、语言学家季羡林先生却对它情有独钟，他曾为夹竹桃专门写下了一篇优美的文章，让我们来看一看吧！
【教学过程】
1.季先生笔下的那两盆夹竹桃是什么样儿的？
一盆红色的，一盆白色的。红的像火，白的像雪。这两盆花融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
2.过渡：第2自然段对夹竹桃的花已经作了细致的描写，为什么接下来在第4自然段中还要写花呢？这段写了什么？
答：夹竹桃花期很长。
3.说说你从这些词句中是怎样读出花期很长的。
一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，从春天一直开到秋天。
4.第3自然段，一百多字，十四种花，没有一个字写夹竹桃的。那作者为什么要写这段“离题”的内容呢？
对比衬托夹竹桃的花期之长。
过渡：夹竹桃的花色奇妙有趣，花期之长韧性可贵，读到这你是不是也喜欢上了这夹竹桃？其实，夹竹桃妙处还不止于此，月光下的夹竹桃更是别有一番情趣，现在让我们去领略月下夹竹桃扑朔迷离的风姿吧！
5. 读过第五段，请你说说作者幻想到了什么？
01.幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
02.幻想它是水中的荇藻，眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。
03.幻想它是一幅墨竹，就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
6.你觉得作者的幻想怎么样？
奇特美妙。
过渡：月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，作者充分地发挥想象，让我们领略到了无限的妙处。
7. 现在，你能用因为所以的句式结合全文说说作者为什么爱上夹竹桃？
【小结】
夹竹桃有如此可贵韧性，又给我们带来了如此奇特的幻想，作者已经深深地爱上了夹竹桃，你呢？是不是也爱上它了呢？
