课题
Unit 3 My school calendar
课时
6
课时
B Let’s learn、 Ask and write
年级
五年级
主备人
授课人
课型
新授
班级
五年级
教学方法
交际法
学习准备
教师准备
动词卡片，教学挂图 录音机及磁带
学生准备
本课的单词卡片
学习目标
1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December.
2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
重点
难点
重点：July, August, September, October, November, December.的学习。
难点：When is Mid-Autumn Day? It’s in…..的学习。
学习过程
教学过程
二次备课
交流展示
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings: sing a song together.
2）Revision：Go over the old words: January, ……. May. June
T：Do you like January? / February...... Ss: Yes, I do.
T: Do you know July ? (板书该单词) Ss: It’s 7 月.
教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
Teach the new words：July, August, September, October, November, December.
T：July. July Spell it please. S：Read after teacher and spell the word.
2) T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July. S：Read after teacher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September September .Teachers’ Day is in September.)。
3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers’ Day 等。
T：When is your birthday? S：My birthday is in August. / It’s in January.
T：When is China’s National Day? S：It’s in October. …………….
4) Listen to the tape (let’s learn)
Step 3.合作交流：（用时7分钟）
1) 小组合作： When is Mid-Autumn Day? S：It is in …/ It’s in December.
2）Finish “Ask and write”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、翻译。
August October May December February September April
二、将下面节日与月份连线
China’s National Day June
Teachers’ Day October
Children’s Day September
New Year’s Day March
Tree-planting day January
三、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
I like August best. My birthday is in August. …….
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学生小结：这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业
1.完成July, August, September, October, November, December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计
Unit 3 My school calendar
July, August, September, October, November, December.
课后反思
