《车的世界》教学设计
教学目标
知识与能力
1.通过学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。
2.学会本课的生字、新词，至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字，正确、规范地书写汉字，培养学生识字、写字的能力。
3.把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社会，培养学生的实践能力及自学能力。
4.仔细观察图画,认识交通工具,了解它们的功用。
5.对学生进行交通安全教育。
过程与方法
观察、朗读、自主学习、合作交流。
情感态度
与价值观
培养学生热爱祖国的灿烂文化，并且关心留意周围的人和事，体会“精彩”的世界。
教学重点
认识生字，并能背诵课文，体会外面世界的精彩。
教学难点
1.识记生字并培养其自己识字的能力。
2.轮是书写的难点，需加强指导。
3.认识交通工具,了解它们的功用,并对学生进行交通安全的教育。
教 具
课件
学 具
课本、生字卡片、挂图。
课 时
2课时
课 型
新授课
教学过程
第一课时
导入
1.同学们,你们喜欢汽车吗你们都知道哪些汽车的名称
学生自由汇报。
学生甲:小汽车。
学生乙:公共汽车。
学生丙:卡车。
2.今天我们再来认识一些车辆的名称,看看它们在我们的生活中有什么作用。(引出课文题目。)
目标
1.通过学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。
2.学会本课的生字、新词，至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字，正确、规范地书写汉字，培养学生识字、写字的能力。
3.把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社会，培养学生的实践能力及自学能力。
4.仔细观察图画,认识交通工具,了解它们的功用。
5.对学生进行交通安全教育。
教学过程
（一）通读课文，释词正音，学习生字（见课件）
1.借助汉语拼音自读课文,读准字音,认清字形。
2.指名读课文。谁愿意把这些汽车介绍给大家其他同学检查这位同学读的字音是否正确。
学生读课文,要求读准字音,声音洪亮。
3.出示词语,检查字音。
公共汽车 小轿车 无轨电车 救护车 洒水车 面包车
自行车 卡车 马车 拖拉机 摩托车
4.出示词语卡片,用多种形式练习。
小组合作学习,认读本课的生字。
指名读生字卡片,认读本课的生字。
5.出示生字卡片
小朋友们这些汉字朋友你认识几个？认识哪一个你就说哪一个。
指名读。
齐读。
开火车读。（投影仪）
自由读。
把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有什么好办法记住它。
（及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间）
6.学写字。
小朋友们仔细看老师写字的笔画顺序，写完后请小朋友说一说．
讨论后书空“车”“轮”字，这是书写难点，要反复练习。
小朋友们仔细观察这几个字在田字格中的位置，说一说怎样写就漂亮了？
“行”和“处汽”字都是左右结构，整个字占四个格。“车”和“无”“卡”都是独体字，整个字占四个格。“司”是半包围结构，注意笔画安排。“共”字很简单，可让学生自学。
同位互相说一说字的笔画笔顺。
拿出笔在田字格中边说边描一描。。
（三）学习多音字
卡 kǎ （卡车）
qiǎ （卡子）
（四）学习近反义词
攀谈—交谈 规则—法则 遵守—遵照
安全—危险 小心—大意
（五）指导看图，讨论交流。
（出示课件。）
仔细看图中你看到了什么？丁丁在说什么？图中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎样的？可见外面的世界是怎样的？你看到这样的画面想到了什么？你认识课本中的那些字？
（培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力）
（六）朗读、学习课文
学习了汉字新朋友，让我们再来看看车的世界。
1．细听老师读课本中的生字。
2．出示连线题（投影仪）
（各种车的图片和车名生字间的连线）
同位说说应该怎样连。
从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。
（培养学生自主独立学习的能力）
指名读
分小组读一读、比一比
全班看着板书读一读、记一记。
（培养学生合作学习的意识）
（七）游戏巩固
谁敢挑战班中识字量最大的同学，就把生字星星卡片贴到黑板上，如果读的正确，就可摘得星星卡片。
（八）认识汽车
出示汽车模型，使学生知道并认识汽车各部分名称。
讨论。
学生讨论后连线，分小组汇报练习答案。（投影仪）
（九）描一描、写一写
先集体说一说“轮”的笔顺。
说一说怎样写这个字就漂亮了？
自己在桌子上写一写
在书上描一描，写一写。看谁写的漂亮！
（十）分小组表演
要充分调动学生的积极性，发挥他们丰富的想象力，借机提高他们的表达、表演、礼仪等方面的能力。（录音机）
（十一）图片资料展示（投影仪、录象机）
让学生利用各种方式，手段，展示他们自学的成果，使他们体会到他们使学习的主人。
（十二）看一看，认一认
1．（出示图片）分小组自学。
2．全班讨论学习。
（十三）知识链接
汽车的分类
汽车是一个种类繁多的大家族，各种汽车有各种不同的用途，因此，人们要划为不同的类型，有轿车、客车、货车、越野车、专用车、自卸车和牵引车等。
（十四）拓展创新
红绿灯儿歌
红绿灯，像妈妈，行人车辆要听话。
红灯停，绿灯行，车辆行人不打架。
大马路，像爸爸，奔驰宝马也靠它。
路不熟，地还疏，开车可要小心啦。
人让车，车让人，交通安全靠大家。
车撞人，人撞车，警察叔叔生气啦。
大家遵守交通法，兴国安邦振中华。
人人遵守交通法，争做安全小卫士。
（十五）拓展思维训练
今天我们到车城去了解了各种各样的车，还学会了怎样有礼貌的乘车。现在老师想知道小朋友们最想干什么？（学生汇报）
师小结：有的孩子想当设计师设计出新型的汽车，为我们人类造福；有的孩子想当书法家，把我们祖国的汉字发扬光大……老师满足你们的愿望，现在就开始干自己喜欢干的事情吧。（学生活动：设计新车、书写车名……）
（十六）复习总结
我们终于来到了汽车城，哇！这儿的车可真多呀！有……（引读黑板上出示的车名）
说说今天玩得怎么样？你有什么收获？
记住去车城的路线了吗？能不能自己去？（看板书复述乘车路线）
作业
1.用课上讲的识字方法到外面去认认字。
2.把你的收获讲给同学和爸爸妈妈听一听。
