《看花灯》教学设计
教学目标
知识与能力
1.调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。
2.学习本课生字词语并能正确规范书写。
3.培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样
子。
4.学习偏旁“火字旁”“目字旁”。
过程与方法
朗读背诵。
情感态度
与价值观
1.进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。
2.调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”
教学重点
1.培养学生有感情的朗读课文的能力。
2.识字和写字是本课教学重点。
教学难点
在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯。
教 具
课件、识字卡片、教学挂图
学 具
教科书、学案资料
课 时
1课时
课 型
新授课
教学过程
第一课时
导入
上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
这节课，我们就一起去看花灯。（板书课题）
目标
1.调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。
2.学习本课生字词语并能正确规范书写。
3.培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子。
4.学习偏旁“火字旁”“目字旁”。
检查预习
知识链接
花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。
花灯是中国古代传统文化的产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是中华民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。
教学过程
一、初读课文，读准字音：
1.请同学借助汉语拼音读儿歌
2.自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字
3.出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音
齐读生字卡片，开火车读
小组长抽查用生字卡片进行学习
猜字游戏
二、理解课文内容，练习有感情朗读课文
1.自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学
2.指导朗读
当你看到这么多花灯时，你想说什么？
元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。
说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？
结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？
我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？
请你带着这种心情再读一遍儿歌
朗读儿歌的时候要读出节奏来。
三、巩固练习：
1.读词语：
2.先读课文，在填空
3.画一盏花灯
4.猜、编灯谜
四、释词正音
1.借助汉语拼音读准字音，自学生字表。
夜 街 泡 眨 睛 追 彩
yè jiē pào zhǎ jīng zhuī cǎi
大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
欢腾：欢喜得手舞足蹈。
巧妙：稀奇巧妙。
2.检查汇报，给汉字找家
3.巩固生字读音，建立音形联系
4.小组自学
说一说自己是怎样记住这个字的
说一说你帮助了谁，谁帮助了你
重点指导“灯”、“金”“真”三个字书写。
灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽
金 “金”字是上下结构的字最后一笔长
真 三横，而且距离要相等
五、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。
1.自己观察“团、欢”在田字格中的位置。
2.指导书写。
3.学生独立书写生字。
六、学习多音字
吐 tǔ （吞吞吐吐）
tù （呕吐）
七、学习近反义词
奇妙—奇异 欢腾—欢呼
吐—吞 立—卧
八、课文学习
1.大街小巷（xiàng）人欢腾。
“欢腾”一词表现出了气氛的热烈。“大街小巷”有“到处”之意，泛指所有的地方，说明各个地方都在欢庆节日。
2.纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
“吐泡泡”写出了金鱼花灯的动态美。
“眨眼睛”描写了猴子的神态，把它机灵可爱的形象逼真地描绘了出来。
3.走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
“猫追鼠”再现了那种活灵活现的紧张场面。
“蜻蜓”“荷花”向我们展示了精妙生动的景物画卷。
4.各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
“真奇妙”写出“我”对观灯的感受。
“做花灯”点明了“我”观灯后的愿望。
5.归纳中心
这首儿歌以生动活泼、极富动感的词语配以充满年味的画面，淋漓尽致地描绘了元宵节看花灯的欢乐场面，抒发了作者看花灯的奇妙感受和“明年我也做花灯”的愿望。
6.写作特点
动词是表示动作的词语，用好动词会让我们的句子或文章表达得准确而生动。儿歌中“吐”字写出了金鱼的动态，“眨”字表现出小猴子的调皮，用得多贴切呀！我们也要学会正确使用动词，写出更好的句子。
九、巩固练习
见课件。
质疑提升
学生质疑
拓展创新
中国花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术，种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、花篮灯、龙凤灯等，形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。
通过对课文的学习，不仅让我了解了元宵节的民俗风情，感受到元宵节的快乐，而且让我迫不及待地想要看花灯，做花灯。
作业
朗读背诵《看花灯》
板
书
设
计
看 花 灯
新歌
“金鱼” 吐 “奥运”灯
“猴子” 眨
看——做 “字母”灯
“小猫” 追
“蜻蜓” 立 “山羊”灯
看花灯
年：
