第三课时
教学目标：
1．了解汉字构字的表意特点，激发独立识字的兴趣。
2．学习带有“山”和“穴”的生字，认识生字。
3．能按照田字格中的范字写字。
教具准备
生字、词语卡片。
教学过程
一、导入新课
老师：中华民族的祖先创造了汉字，每一个汉字中都包含着智慧。让我们一起来学习吧！
二、学习带“宀”的生字。
1．出示图片 ，想一想图上画的是什么。
(图上画的是一间茅草房。)
2．出示“ ”，想一想“ ”像图片上的什么。
(“ ”像茅草房的房顶。)
3．学习新偏旁“宀”和带有“宀”的生字。
(1)告诉学生名称(宝盖头)，三笔写成，代表“家”。
(2)出示词语，指名认读。
教室 宿舍 安宁 火灾
(3)理解词语的意思。
安宁：安定宁静。
(4)分组讨论为什么“安、宁、灾”用宝盖头。
学生甲：一个女子静静地坐在屋子里。
学生乙：“宁”字我不明白。
学生丙：屋子里着火了，这就是一种灾难。 ·
老师补充：“宁”是简化字，繁体写作“寧”，房里存有食物，这是人心之所愿。
三、学习带“穴”的生字。
1．出示图片 ，想一想图上画的是什么。
(图上画的是山洞。)
2．出示“ ”，想一想“ ”像图片上的什么。
(外形像一座山，中间像山洞。)
3．学习新偏旁“穴”和带有“穴”的生字。
(1)老师讲清名称(穴宝盖)，五笔写成，代表地窖、山洞。
(2)出示词语，指名认读。
洞穴 天空 突然 鸟窝 g
(3)理解词语的意思。
突然：形容情况发生得急促，出人意料。
(4)分组讨论为什么“突、窝”用穴宝盖。
学生集中汇报。
学生甲：犬(狗)从洞里猛地蹿出来。
学生乙：窝也就是窟，动物栖身的地穴。
四、学习带“广”的生字。
1．出示图片“ ”，想一想图上画的是什么。
(图上画的是山脉。)
2．出示“广”，想一想像图片上的什么。
(“ ”像山脉绵延起伏的样子o)
3．学习新偏旁“广”和带有“广”的生字。
(1)老师讲清名称(广字旁)，三笔写成，表示的意思与房屋有关。
(2)出示词语，指名认读
村庄 商店 水库 寺庙 ]
(3)字源趣谈。
库：会意字。从广(高大敞屋)，从车，表示收藏兵车的高大敞屋。
五、学习带“厂“的生字
1．老师讲清名称(偏厂儿)，“厂”和“广”字本义相近，而且有许多带“厂”的字的繁体字就是广字旁，如“厨、厦”等。
2．出示词语，指名认读。
工厂 车厢 厨房 厕所
3．字源趣谈。
厢：字形从广从相。指类似房子隔间的地方。
厨：会意兼形声。篆文从广(简易棚屋)，从封(表操置)，表示置办食物的地方。如今简化作厨。
宁：第四笔“一”起笔在横中线上。
灾：上下结构。上面是“宀”，下面是“火”，注意笔顺是 。
庄：半包围结构。最后一笔“一”收笔处超过第二笔“一”。
店：半包围结构。里面是“占”，不要写成“古”。
寺：上下结构。第三笔“一”最长。
厂：两笔写成，与“广”区别。撇要写得舒展些。
七、巩固练习
用生字组词，看谁说得又多又对。
宁：宁静 息事宁人 安宁 心绪不宁
灾：火灾 灾难 灾害 天灾人祸
庄：庄稼 庄园 田庄 村庄
店：店主 粮店 住店 店堂
寺：寺院 清真寺 少林寺 寺庙
厂：厂长 厂房 厂家 工厂
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