《说声“对不起”》
课前预练
一、字词巩固。 yóu yù yuán liàng qiān bǐ jié shù shǒu zú wú cuó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、一字开花。 ái（ ) nán ( ) zhuàn ( ) jì ( ) 挨 难 转 系 āi( ) nàn ( ) zhuǎn ( ) xì ( ) 三、词语积累（至少写3个）。 1、 形容“静” 的词语
2、形容“多”的词语
3、形容“哭”的词语
四、加标点。 1、时间仍在一分一秒地过去□同学们都急了□好朋友凑到我的耳边轻声说□说吧□快 说吧□ 2、□陈刚□说吧□大家都没怪你□老师亲切的抚摸着我的头□ 五、按要求写句子。 1、我连一个字都吐不出来。（改为比喻句）
2、这没什么犹豫的。（改为反问句）
3、补充句子。同学之间 4、鸟声从山林传来。（把句子写具体）
5、小明接待客人。（把句子写具体）
六、连一连。 与人见面打招呼时 “请问„„” 向人问事问路时 “对不起，请原谅！” 冒犯了别人时 “您好！” 受到别人的帮助时 “没关系，不用谢！” 得到别人感谢时 “麻烦您了，谢谢！” 我还知道的礼貌用语有： 七、感知课文内容。 1、课文讲了一件什么事？课文讲了“我”不小心 ，老师让 我 ，可我 ，最后 。 2、通过读课文，可以看出“我”是怎样的一个男孩子？
巩固练习
1、读一读，看看该用哪个字。 错 措 妙 秒 凉 谅 忧 犹 （ ）误 （ ）施 奇（ ） （ ）用
（ ）快 （ ）解 （ ）豫 （ ）愁
（ ）字 举（ ） 分（ ） （ ）计
原（ ） （ ）爽 （ ）如 分（ ） 2、把下面的词语组成近义词或反义词写在括号里。 奇怪 故意 关心 舒服 原谅 果断 关切 结束 责备 惊奇 犹豫 开始 谅解 难受 责怪 近义词：（ ）—（ ）、（ ）—（ ）
（ ）—（ ）、（ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ）、（ ）—（ ）
（ ）—（ ）、（ ）—（ ）、 3、补充词语。 情（ ）自（ ） 情（ ）手（ ） 情（ ）似（ ）
（ ）心（ ）印 情（ ）意（ ） 问（ ）无（ ）
专（ ）致（ ） （ ）心（ ）意、 【快乐阅读】 这天下午，不到半小时，路路得脸红了三次。 教室里呱黑板报的钉（dìng dīng）子掉了,同学们想自己钉（dìng dīng）上，可是没有钉（dìng dīng）锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。 路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。” 维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她惭愧的低下了头，脸红得像块红布。 后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋着胡子说：“这才是好孩子！” 路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。 1、给短文加个题目： 2、划去文中括号里不正确的读音。 3、用波浪线画出文中的两个比喻句，它们分别把（ ）比作（ ）和（ ）。 4、下面哪句话概括了文章的中心，在题后的括号里打“ü”。 A、告诉我们从小就要做到讲文明、懂礼貌，这样才是好孩子。 （ ） B、赞扬了路路和维维关心集体的好思想。 （ ）
