三峡之秋
教学内容：
三峡之秋 教学要求：
1.积累词汇； 2.了解课文内容，了解课文写作顺序； 3.了解三峡景物的特点； 4.朗读自己喜欢的段落。 教学准备：
1.布置学生课前收集有关三峡的资料； 2.准备三峡的风光片VCD，实物投影 教学过程： 一、导入新课 板书课题，齐读课题 二、学生介绍三峡 你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗？（学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流） 1.可以介绍三峡的地理位置，老师将学生找到的地图投影，让学生介绍：三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 2.还可以让学生介绍其他资料。 3.引导背诵描写三峡的古诗，如：《早发白帝城》 你们想不想亲眼去看看三峡？感受一下？教师播发三峡VCD 三、新授 看了刚才的影片，三峡给你留下了怎样的印象？学生自由发言。 那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢？请大家到课文中去寻找答案。 1.出示自读要求，学生轻声读课文。 2.指名朗读，纠正读音，师生评议。思考，回答：全文是按什么顺序来描写三峡景物的？ 3.以小组为单位，学习课文 出示自学要求：课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物？写出了三峡什么特点？ 组长注意做好记录。 4.集体讨论汇报交流，师做好板书。 5.你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能读读吗？师生评议。 6.思考：文章开头和结尾有什么作用？（开头总写三峡的秋天；结尾点明具体时间） 7.全文表达了作者怎样的感情？ 8.配乐朗读：你喜欢哪一段就读哪段。 四、小练笔 模仿本文写法，写一个片段：《校园秋色》或《尚湖秋景》。 写完后，出示一到两篇交流。 五、作业： 回家后，请你做一做小导游，将你今天领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈。
