《学 弈》习题
1.我会给下列字词选择正确的注音，用“√”表示。
弈(ｙì ｓｈēｎ) 俱(ｊù ｊū) 弗(ｆú ｆó)
鸿鹄(ｈóｎɡ ｈú ｈóｎɡ ｈè)
矣(ｙǐ ｙě) 弓缴(ｚｈｕó ｊｉǎｏ)
2.我能准确地解释下列加点的字词。
(1)弈秋，通国之善弈者也。( )
(2)其一人专心致志。( )
(3)思援弓缴而射之。( )
(4)虽与之俱学，弗若之矣。( )
(5)为是其智弗若与？( )
(6)曰：非然也。( )( )
答案：（1）通：全。 （2）其：其中。 （3）援：拿。 （4）俱：一同。 （5）其：他，代指后一人。 （6）曰：说。非然：不是这样的。
3.我会分辨下列“之”字的不同用法。
(1)弈秋，通国之善弈者也。( )
(2)一人虽听之。( )
(3)黄鹤楼送孟浩然之广陵。( )
(4)思援弓缴而射之。( )
(5)虽与之俱学，弗若之矣。( )
答案：（1）之：的。 （2）之：代指弈秋讲解围棋之事。 （3）之：到。 （4）之：它，代指鸿鹄。 （5）之：那个人。
4.联系课文，我能写出下列句子的含义。
（1）使弈秋诲二人弈。
_____________________________________________________________________
（2）思援弓缴而射之。
_____________________________________________________________________
（3）为是其智弗若与？
_____________________________________________________________________
答案：（1）让弈秋教两个人下棋。 （2）心想拿弓箭把它射下来。
（3）是因为他的智力不如那个人吗？
智慧花园
1.我会根据课文内容填空。
“学弈”的意思是___________。跟弈秋学下棋的两人表现不同，其一人___________；另一个人___________。通过认真学习，这篇课文告诉了我们___________的一个道理。
答案：学下围棋 专心致志，聚精会神 三心二意，心不在焉 做事要专心致志，不能三心二意
2.我能用恰当的关联词语把“认真学习下棋”和“学得一手好棋艺”连成一句话。
_____________________________________________________________________
答案：只有认真学习下棋，才能学得一手好棋艺。
轻松加油站
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很（奇特 奇怪 奇妙）：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuǎn zhuàn）椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破（pù pò）万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可牢记妙词佳句……好处（ｃｈǔ chù）可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯（fàn fàng）愁吗？”
爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩。
第一站 仔细读短文，在文中找一个恰当的词语作为题目___________。
并将文中括号里用得不正确的音节和词语用“\”划掉。
第二站 在课文中找句子来解释下列词语。
（1）煮书：_______________________________________________________
___________
（2）读书破万卷，下笔如有神：_________________________________________
___
第三站 按要求填空。
（1）“疑惑不解”的反义词是___________（在文中找）。
（2）“应”在字典里的解释有：①应该;②回答、回应;③满足要求;④顺应，适应。“得心应手”一词中的“应”字应选第___________种解释；“热烈响应”一词中的“应”字应选第___________种解释。
（3）“煮书”的好处很多，既可以___________，还能够___________。
第四站 选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打“√”。
A.书是精神食粮，是可以煮的。（ ）
B.课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( )
C.读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。（ ）
答案：第二站：（1）煮书：反复诵读品味，把书读熟读透。
（2）读书破万卷，下笔如有神：读的书多了，写起诗来才能得心应手。
第三站 （1）恍然大悟 （2）④ ② （3）体会文章情感 牢记妙词佳句
第四站 C √
作文园地
本单元习作是从写班歌的歌词、为班徽设计说明书、写运动员誓词、本班运动员入场时的广播词、同学们刻苦训练的事迹、挑战书中选一项完成。主要是练习写应用文。应用文，是指人们在日常工作、学习和生活中经常应用的，并有着某种固定写作格式的一种文体。
写作小锦囊
1.从写作的形式上看，应用文都有一定的惯用格式。写作时注意格式一定要正确。
2.从写作的内容上看，应用文都是简明扼要的，使人一看就明白，一听就能懂。
3.从使用的语言上看，应用文都是语言简练、准确无误的。
范文欣赏
挑战书
津通篮球队：
津通篮球队全体队员们注意啦！由于青春的活力、篮球的魅力、生命的动力，让我们一言难尽，所以我们回声篮球队要玩玩心跳，特地挑战你们津通篮球队。
篮球乃至高无上的体育运动!它有益于身心健康，练好体质，保家卫国。回声篮球队的水平已达最高境界，无人能敌!战无不胜!犹如猛龙过江!我们篮球运动已与国际接轨!深受NBA关注!所以回声篮球队让人生畏，敢于接受回声挑战的篮球队大多不战而败，白旗飘飘!挑战书现已发出，津通篮球队有胆就接受，无胆就走开!
比赛时间可初步拟定在8月下旬，地点由我们去联系。
此致
敬礼
回声篮球队
2005年8月18日
