课题：阿基米德原理
教学目标
1、能复述阿基米德原理的内容，理解公式中各物理量的意义。
2、能利用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。
教学重点
让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理
教学难点
利用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。
教学用具
空易拉罐（自备，每组1个）、盘子每组1个、弹簧秤每组1只、圆柱形重物每组1个、溢水杯每组1套、细线、烧杯、水等
教学方法
实验探究法 启发式教学
教 学 过 程
教 学 过 程
一、设置情景，引入新课
由一段音乐，阿基米德原理的灵感导入新课
二、新课讲授
（一）阿基米德的灵感
活动一
让学生将空易拉罐慢慢按入水中，学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大小。
活动二
回顾：浮力的大小与哪些因素有关？
浮力的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积。上述结论也可以说成浮力的大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
思考：液体的密度和排开液体的体积，跟液体的质量有什么关系？跟液体的重力有什么关系？
进一步思考：浮力和物体排开的液体的重力可能是什么关系？
（二）浮力的大小
探究课题：浮力大小跟排开液体所受重力的关系
（１）设计实验方案
需要解决的两个问题：
①如何测量物体受到的浮力。
②如何测量被物体排开的液体的重力。
实验所需的器材：弹簧测力计，重物，盛有液体的烧杯，溢水杯，小桶等。
实验步骤：
①用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；
②用弹簧测力计测出重物的重力G物；
③将重物浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数
F示
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；
⑤计算出重物受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。
记录数据（单位：N）
次数
物体所受重力G物
物体在水中弹簧测力计的读数F示
浮力
F浮
小桶和排开的水受到的重力G桶+水
小桶的重力
G桶
排开水所受到的重力
G排
1
2
（2）分析实验数据，归纳总结：
浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的重力
数学表达式：F浮＝G排。
（3）进一步讨论阿基米德原理导出公式：
F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排
三、课堂小结
通过这节课的学习，同学们有哪些收获？（教者将课堂小结交给学生）
四、布置作业
板书设计
教学反思
