人教版初中思想品德九年级全一册 第三单元《融入社会 肩负使命》
第八课《投身精神文明建设》 第1课时 教学设计
【教学目标】
知识与能力：
说明中国特色社会主义社会是经济、政治、文化、社会、生态等各方面建设相辅相成、协调发展的社会；了解先进文化的前进方向和指导思想；认识社会主义精神文明的重要性；理解先进文化的中心环节和基础工程。
过程与方法：
具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
情感态度与价值观:
认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
【教学重、难点】
社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程。
牢牢把握先进文化前进方向。
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
08年１月中旬，中国南方大部分地区出现了罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻天气，这场五十年未遇的雪冻灾害给部分地区的交通、电力、通信及百姓日常生活带来严重影响。中国政府迅速启动抗灾应急计划，积极调配国家资源，满足上亿受灾民众的需求。在整个抗击雪灾的过程中，举国上下，形成了全民一心、众志成城的局面。为什么能够形成全民一心、众志成城的局面？一个重要原因就是以爱国主义为核心的民族精神所产生的凝聚力。民族精神是社会主义核心价值观念的重要内容，是社会主义先进文化的重要表现。什么是社会主义先进文化，弘扬这种先进文化有什么意义，我们带着这些问题开始本节课学习。
二、互动探究
（一）先进文化的前进方向
1、如何发展先进文化？
明确：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。方向问题是根本问题，把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义；社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化，就必须加强社会主义核心价值体系的建设。
（二）中心环节和基础工程
1、精神文明建设的基本内容？
明确：思想道德建设；教育、科学、文化建设
2、怎样建设社会主义精神文明？
3、教育科学文化建设？
明确：发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
4、进行社会主义精神文明建设，为什么要发展教育和科学？
明确：（1）发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
（2）全面提高国民素质，直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。
（3）只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
三、课外延伸
材料一：某村是改革开放初期有名的“万元户”村，家家户户都过上了充裕的物质生活。不久，打牌赌博现象出现，并愈演愈烈。于是，田地荒芜，人们无心经营；家庭矛盾上升，甚至妻离子散；打架斗殴成了家常便饭。没过几年，原来远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。后来该村封建迷信思想日益严重，社会风气败坏。
材料二：以前，浙江温州是假冒伪劣的代名词。痛定思痛，温州人竖起“质量立市”大旗。从2002年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。经过几年努力，如今的温州已成为了名副其实的“中国鞋都”。
思考：
（1）以上两组事例说明了什么？
（2）在我们生活中还有哪些类似的事情？我们从中能体会到精神文明建设有何重要性？
（3）怎样建设精神文明？
