人教版初中思想品德九年级全一册 第一单元《承担责任 服务社会》
第二课《在承担责任中成长》 第2课时 教学设计
【教学目标】
知识与能力：
通过教学使学懂得“天下兴亡，匹夫有责”，懂得积极参加社会公益活动的意义“我为人人，人人为我”。
过程与方法：
培养学生关爱社会的实践能力，培养热心公益，服务社会的能力。
情感态度与价值观:
培养学生的爱国情操和社会责任感，主动承担报效祖国，关爱他人，服务社会的责任。
【教学重、难点】
参与社会公益活动和意义。
维护国家尊严是每个公民应尽的责任
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
当你听到“中华民族到了最危险的时候，每一个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心冒着敌人的炮火前进”的时候，你有什么感想？
“国家兴亡，匹夫有责”，我们每个人应做好自己本职工作的同时，还要承担对社会的责任。
二、互动探究
（一）我的角色 我的责任
1、阅读课本案例，完成思考一？
明确：(1)这是他们必须做的事情吗?为什么?
答:是。因为①作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
答:他们的做法使我们认识到“国家兴亡,匹夫有责”,每一个社会成员都负有关爱社会的责任;他们的做法有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
2、阅读课本案例，完成思考二？
明确：作为外企员工，他们遇到了什么考验？
答:自身高薪待遇与维护国家尊严的选择。
作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
答:维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
答:维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉与利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。
3、小结：作为公民，在做好自己本职工作的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。
4、阅读两则材料，你体会到了什么？
明确：维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
5、公民（青少年）为什么要承担关爱社会的责任？
明确：(1)、作为公民,在做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
（2）、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（3）、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（4）、我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
（二）谁在对我负责
1、阅读材料，完成思考三？
明确：小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
答:因为在参与社会活动的过程中,他既承担了社会责任,又帮助了别人,并且使自身价值在奉献中得到认可和升华。
小石付出了什么？收获了什么？
答:付出了时间、汗水、精力甚至是金钱;收获的是他人的赞许、认可及自身价值的提升,使自己的生活变得更加充实和有意义。
2、关爱社会，我们应该做些什么？
明确：参加义务植树；向居民宣传防火知识；参加无偿献血；到敬老院义务劳动等。
3、参加公益活动的意义？
明确：我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。在参与社会公益活动过程中，我们既承担了社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
4、积极参加公益活动应该注意？
明确：参与社会公益活动的意义和价值并不在于年龄的大小、时间早晚、精力投入的多少,而在于参与社会公益活动的热情和实际行动,因为只有每一个人积极参与社会公益活动,社会生活才会变得更加美好。
三、课堂小结
一、国家兴亡 匹夫有责
1.关爱社会是每个公民的责任
2.维护国家尊严是每个公民应尽的责任
3.主动为国分忧，勇担重担，与国家共渡难关
4.青少年肩负着铸造民族辉煌的重任
二、热心公益 服务社会
1.社会需要互助和关爱
2.积极参加社会公益活动
