《买矿泉水》导学案
班级： 学生： 小组： 教师：
学习内容：三年级数学上册教材第36-38页（连乘）
学习目标：
1、理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。
2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养估算意识和能力。
学习重难点: 连乘试题的运算顺序。
学情分析：
学习过程:
一、解读教材：
1、观察课本情境图，说一说图中有哪些数学信息？
2、小组交流：买2箱矿泉水，共花多少钱？你想怎样算？
3、全班交流算法， 出自己喜欢的算式
。
二、解决问题：
1、想一想：150元够吗？你是怎么想的？
。
2、讨论交流计算方法。
（1）、分步计算： （2）列综合算式脱式计算：
（ ）×（ ）=（ ）（元）
（ ）×（ ）=（ ）（元）
3、交流计算方法填空：连乘的计算顺序是：从（ ）往（ ）依次运算。
三、实践应用：
1、完成课本36页试一试第1题。（做在书上）
2、估计一下全校大约有多少人？
。
讨论估计方法：
（1）可以根据（ ）的人数和（ ）数来估算。
（2）可以根据（ ）的人数来估计。
四、巩固练习。
1、独立完成课本37页第1题（要求：先估算再计算）。
2、课本37页第2题根据已有信息寻求适当的办法：
（1）小明5分能打多少个字？
列式计算：
（2）5分后还剩多少个字没打完？
列式计算：
（3）再打3分，能打完吗？
3、全班交流方法：
可以先求（ ）×（ ）=（ ）（页），（ ）大于（ ），所以能打完。
也可以每分打40字，3分就能打（ ）字，所以能打完。
4、课本37页第3题先独立判断，再交流各自的想法。
你是根据（ ）的规律去判断。
五、实践活动：
1千克黄豆大约有多少粒？（见书上38页）
