冀教版小学英语三年级下册第四单元
Lesson 19 I Like Fruit!
一、 教学目标
1、知识与技能目标：
1）、掌握词汇：apple、pear、orange、watermelon、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen
2）、掌握句型：What do you like? I like _______.
3）、能够运用What do you like? I like _______.句型表达自己喜好并询问他人喜好，能进行简单的口语交际。
2、情感态度：
1）、通过自编歌曲、做游戏等多种学生喜闻乐见的教学形式激发学生的学习兴趣。
2）、通过猜测、听力等形式激发学生的各种感官，使学生获得显性成果以培养学生的自信。
3）、采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。
3、学习策略：
引导学生用观察、发现和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。
二、 教学重、难点
（一）教学重点：
水果、数字单词及句型What do you like? I like _______.
教学难点：
英语表达喜好的对话交际和语言运用。
三、教学过程
Class Opening
Greeting
Let’s say.
【设计思路】：以说出水果的数量开篇，学生非常熟悉，营造良好的学习气氛，通过亲切、自然的交流，师生互动自然过渡到新课内容。]
New Concepts
Show some pictures of fruits, say the names.
Guessing game: What is it?
Bear ,pear .A bear wants to eat a pear.
[设计思路：通过游戏，复习旧知，熟读绕口令，并和Pear 做对比，了解字母组合的发音，激发学生学习兴趣。]
Show a picture: How many pears do you see?
4. Show more fruit. Say them.
【设计思路】：扩充新的水果单词，更贴近学生的实际生活和学习需求，也是对课堂的延伸。词不离句，把重点单词放在句子中，引导学生理解和运用。
5.Listen and follow.
Practice
Pair work.What do you like?
[设计思路：创设真实语境，让学生在语境中感知、体验、理解本节课的重点知识。]
Ask and answer. How many?
Look and match.
Fill in the blanks.
Production
Let’s play.
Let’s sing!
【设计思路】：学唱这首歌曲之后，根据本课对话自编歌曲，变难为简，降低学习句子的难度，增加了学习的趣味性。
Homework
Learn the words and expressions by heart.
2. Count from one to fifteen
四、教学总结
本节课主要是数字和水果单词，与学生实际生活联系紧密，是学生较为感兴趣的部分，因此容易引起学生共鸣。活动设计有层次，由词到句，再到篇，各个自编歌曲的设计同样也体现了层次性，逐步引导学生学习知识，真正成为学生学习的设计者、引导者和组织者。
