Unit 2Lesson 9 全课时教案1
教学目的：
1．知识目标：
a. 掌握字母I i , J j , K k , L l 的正确写法。
b. 听、说、读、写单词 door , eraser , window , open , close 。
c. 能运用open , close 说短语。
2．能力目标：
能够听懂带有open和close短语的指令，并能够运用open和close说指令。
3．情感、态度、价值观：
通过学习物品的单词，使学生养成爱护公共物品的好品德。
教学重点、难点：
a. 掌握字母的正确书写以及四会单词。
b. 能听懂open , close的指令。
教具准备：
单词卡片、单词贴条、录音机
教学过程：
一、开始上课、复习阶段
1、Greeting
2. Revision
Part Two : New Concepts（新授知识）
教师将准备好的单词贴条依次拿出。
T: What’s this?
Ss: It’s a blackboard / book / chair / desk / boy / girl / pencil / teacher / erase .
T: Yes, very good!
T : Now , What’s this ? (教师拿出单词卡片 door )。
Ss : (在这儿，胆子大的同学就会说) It’s 门。
T: Good! It’s a door. (将单词卡片贴在黑板上)。
Ss: It’s a door.
T: Door.
Ss ：Door!
教师带领学生反复读数遍。
Window 的教法与door相同。
2、Ii、Jj、Kk、Ll , (教师在上课之前画好四线三格)。
a. Sing a song
T: Are you tired?
Ss : Yes ！
T: Let’s sing a song, ABC Song.
Ss: (Sing this song)
b. 呈现新知识：
教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。
T: Look! What’s this? It’s an ice cream
What’s this?
Ss: It’s an ice cream
教师带领学生反复读ice cream并将单词卡片贴在四线三格F.
T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么？
S1: .i
S2: i.
T ：Take out your finger (拿出你的小手和我一起写。) Write with me.
其他三个字母的教学过程同Ii相同，在教字母的过程中，将其发音也教给孩子们。
第三部分：
Play a game :”Simon Says”.只有发布命令的人说”Simon says”时，命令才有效。
a. 教师说，学生做。起到一个演示的作用。
b. 学生说，学生做。
