冀教版小学英语三年级上册第四单元
Lesson 20Li Ming’s Family
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、学生能听懂、会说和认读下列词汇： China, short, tall
2）、学生能理解并口头运用下列句子：
My father/mother is a ___________.
He/She is __________.(tal/short)
3)、学生能唱歌曲：I love you, you love me
2、情感态度：
1）、培养学生对家的认识，爱父母及家人。
2）、培养学生积极与他人合作，乐与助人，热爱生活的美好情感。
3、学习策略：
培养学生的观察能力和主动竞争的意识，培养学生灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、学生能听懂、会说和认读下列词汇China, short, tall
2、学生能理解并口头运用下列句子：
My father/mother is a ___________.
He/She is __________.(tall /short)
（二）教学难点：
Student , doctor 的发音，句子My father/mother is a ___________.
三、教学过程
Class opening and review.
1.Greeting and sing a song .
T: Hello,boys and girls. Nice to meet you!
Ss:Nice to meet you, too.
T: Let’s sing a song .
【设计意图】：从教师和学生的自由对话展开本课的教学。用一首自编的歌曲创设了轻松和谐的课堂气氛，复习了相关句子，为新课的学习做好了铺垫。
New Concepts
谜语引入，学习新知。
T: Is your father/mother a teacher? 出示教师图片，认读。
T: You are a student.课件出示student单词及图片,教学student.
T: Look. Is she a student? 出示妈妈的照片。
Ss: No. 她是医生。
T: Yes.She is a doctor. 教学doctor.
T: Whose father or mother is a doctor?
【设计意图】：联系实际情况学习单词，学生能把语言运用于生活中。
2.T: This is Li Ming’s family. They are a happy family.
Practice to introduce.渗透 talland short.
【设计意图】：看图说话，整体介绍李明的家庭，为学生介绍自己的家庭有例可依。
3.Chant:
【设计意图】：把单词和句子编成朗朗上口的chant，让学生有兴趣读，有兴趣说。
4.short tall
教师与一位学生比身高。
T：I am tall. all, ball, tall
T：She is short. or, for, short. 教学两个单词，让学生单独读，开火车读。
【设计意图】：在单词教学中渗透语音教学，在教单词时手势和语言并用让学生理解含义。
课件展示tall 和short 对比的图片，让学生练习说一说并判断。
5.Practice
从学生中找出几组身高相差的同学，引导学生说说句子。
T:Who is tall? _____is tall. Who is short? _____is short.
【设计意图】：结合班里学生，让学生在真实语境中学习，表达所学。
6.Draw,pictures.
Draw your father,He is tall .
Draw your mother,She is short.
【设计意图】:美术与英语完美结合，激发学生的学习积极性。
7.Talk about your family.
8.Sing a song.
T: Class, do you have a happy family? Do you love your father and mother?
T:Let’s learn to sing a song I love you, you love me.
【设计意图】:在本课结尾学习歌曲，既是对内容的总结又是主题的升华，培养学生热爱自己的父母和家庭。
Class Closing.
Homework:
Introduce your family to your teacher or your friends.
向你的老师或朋友介绍你的家庭。
【设计意图】:让学生学以致用，把每天和他接触的老师和同学介绍给家人，增加集体意识。
四、教学总结
学生掌握并熟练运用 tall short teacher doctor student. 能会读并运用所学句子描述家庭及家庭成员。
