冀教版小学英语四年级上册第四单元复习课
Again, please！
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：
shop, go, buy, way, cinema, park, supermarket, tomato, potato, bag
2）、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Let’s go shopping.
I want to buy...
May I help you?
Yes, please.
Let’s go to... to...
3）、学生能了解字母组合ts, ds, wh, wr在单词中的发音及其规则。
4）、学生能在图片和教师的帮助下，听懂、读懂、表演故事：Etta’s Teddy Bear
5)、学生能唱本单元的歌曲：Let’s Go to the Cinema
2、情感态度：
学生能做到以下几个方面：
1)、进一步培养英语学习的兴趣和好奇心；
2)、能主动寻找听英语的练习机会；
3)、能够在日常生活中模仿并运用英语。
3、学习策略：
学生将进一步养成和提高以下基本的学习策略：
1)、在日常生活中能进行简单的英语会话；
2)、养成听录音重复句子的习惯；
3)、学习过程中能够集中注意力；
4)、能够主动向老师或同学提问；
5)、认真听并学唱英文歌曲。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：
shop, go, buy, way, cinema, park, supermarket, tomato, potato, bag
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Let’s go shopping.
I want to buy...
May I help you?
Yes, please.
Let’s go to... to...
3、学生能了解字母组合ts, ds, wh, wr在单词中的发音及其规则。
（二）教学难点：
识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。
三、教学过程
Class opening and Review
1.Greetings
2.Make a dialogue
What do you want to buy?
I want to buy__________.
Review
1.Listen and talk.( P 46 第一部分)
2.Decide which is true (T) or false (F).
1）. They go to the park.
2）.They go to the book shop.
3）. Jenny wants to go to the super market to buy tomatoes.
4). Danny is okay.
5). They go to see a doctor.
3. Answer the questions.
1). Where do they want to go ?
2). What does Jenny want to buy ?
3). Is Danny okay?
4). What happened to Danny?
4. Make a dialogue.
A: What do you want to buy?
B: I want to go to ______ to buy______.
5. Listen and circle.（P 63 第2 题）
听力内容如下：
1). — Where do you want to go, Jenny? — I want to go to the park to fly a kite.
2). My mother wants to buy some potatoes.
3). — Let’s shop online.— Great.
4). — What do you want to buy?— I want to buy a book.
6. Read, write and match.
7. Pair work.
8. Read and match. （P63 第3 题）
活动中有两幅图和四句话。学生先读句子，看哪句话和图中的对话框相匹配，在相应的对话框里写上正确的字母。
【设计意图】上题对顾客与售货员之间的用语再一次做了回顾，做这道题就会轻而易举了。
9. Make the sentences.
How am I doing?
指出表格上方的四幅图及文字（这些是熟练掌握英语所需的技能），以及表格左边学校和家庭的图片，告诉学生他们需要判断自己在学校以及在家中听说读写各方面做得怎么样。给学生一定的时间来填表，感觉目前自己的努力应得几颗星，就给几颗星涂上颜色。
Class closing
Homework
1. Recite the words in this unit.
2. Write a dialogue about at the shop or at the supermarket.
四、教学总结
本单元在前面三个单元基础上，提供了更多语言素材以便学生描述其个人及周围世界。总体而言，学生在本单元学习表述购物方面的话题，进一步发展听说读写等四方面的能力，并获取更多单独或各种小组活动的机会。
