冀教版小学英语四年级上册第三单元
Lesson15 In the City
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：street
2）、学生能听懂、会说下列句子：
Where is the zoo?
Go straight and turn left.
情感态度：
1）、培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心；
2）、在每天的生活中试着模仿和运用英语。
学习策略：
1）、要在日常情境中观察简单的英语对话；
2）、要养成听录音和跟读句子的习惯；
3）、要听和学歌曲，这将帮助学生记住英文表达法。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、词汇：street
2、语句：Where is the zoo? Go straight and turn left.
教学难点：
运用所学语句进行实际问答
三、教学过程
Class opening and review
Greetings
Free talk
Li Ming is near the _______.
Li Ming is far from the _______.
Make a dialogue.
A: Excuse me, where’s
the _____？
B: I can show you.
A: Is it far from here？
B: Yes, it is far. / No, it’s near.
This way, please.
A: Thanks.
New concep
1. Show some pictures. Demonstrate the new words and phrases.
Street， go straight， turn left, turn right
展示城市街道的图片。现在教授三个表示方向的标志。首先举起直行的卡片。然后，在黑板上画一个大大的直行的箭头。展示一下箭头的指向，解释这个指向展示了前行的方向。现在，画一个左转的箭头，帮助学生理解指向不再是直直向前的了，它展示的是左转。右转的箭头也可照此教学。解释清楚通常箭头所指的方向就是前进的方向。
【设计思路】从较容易的单词入手学习新知。适时引入句型，为下一个环节打下基础。通过图片的演示，利用情境让学生们进入情境，亲身体会。帮助学生更好理解,符合学生的身心发展水平，将新知具体形象化。
2. Match the pictures with the phrases.
Play a game: “Simon says.”
Practice
Listen and follow.
【设计意图】应该让学生多听读模仿。跟读环节纠正了学生的语音、语调和语速。
Can you read the maps?
Make a dialogue.
A: Excuse me, where’s the _____?
B: Go straight and turn left / right.
There’s the _____.
A: Thanks!
B: You are welcome!
【设计思路】
为学生提供广阔的拓展思维的空间，只提供几张图片，来抛砖引玉，不将学生的思维框在那里，让学生自由发挥“在家里做什么”实现语言的生活化。
Listen and circle.
Production
Let’s do it.
打开教科书第 39 页，第 2 部分。解释这个游戏。一个人指着图片上要去的地方询问方向，另一个人回答时要运用 go straight, turn left, turn right。
将学生分成小组，并给他们时间练习提问和给出简单的方向。可以使用图片帮助学生。
2. Let’s chant!
现在可以开心一下学一首歌谣了。首先，打开教科书第 39 页第 3 部分。慢慢地阅读歌谣里的单词，并解释每句话的意思。当教师引导学生读句子时，向学生寻求帮助。接下来，每个人大声地读歌谣。然后，播放歌谣并安静地听。再播放一次歌谣并教给学生如何表演歌谣。教师可以让一些志愿者站在教室的前面，做手势来展示单词。例如，假装教师在向远方看和向近处看，可以指向前方，指向左边。
Homework
1. Listen and read the dialogue.
2. Tell your partner how to get to the zoo.
四、教学总结
通过本节课的学习，学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：street
学生能听懂、会说下列句子：Where is the zoo?Go straight and turn left.并能用以上句子来问路，达到了学以致用的目的，
