冀教版小学英语六年级上册Unit3
Unit3Again，Please！
一、教学目标
1、知识与能力目标：
（1）学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。
（2）学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。
2、学习策略
（1）、通过创设情境培养学生运用学过的交际用语创编对话。
（2）、借助线索培养学生的写作技能。
（3）、通过示范朗读来培养学生有感情朗读与表演的技能。
3、情感目标
在小组合作完成教学活动中培养学生的团队合作精神。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
（二）教学难点：
能灵活运用四季知识进行交流，特别是对比加拿大和中国冬天的异同之处。
三、教学过程
Step I: Warm up
Enjoy the pictures of four seasons.
Let’s read and enjoy a poem!
【设计意图】：通过欣赏诗歌开启课堂教学，让学生体会英文的美感。
Step II: Let’s do it!
Listen and write.
Find and circle.
Write the body words.
Read, write and match.
Read and answer.
Answer and show.
【设计意图】：通过书上六道测试题检查学生对知识的掌握情况，包括：听力，单词，回答问题，表演等从多角度了解学生的薄弱点。
Step III.Reading more!
Make a snowman packed with personality!
What you’ll need:
Lawn lounge chair, large pair boxers, carrot, sunglasses, red licorice or yarn, hat, plastic cup, orange slice, drinking straw, rocks.
How to make it:
1. Place the chair where you want the snowman to be in your yard.
2. Roll a large ball to be the belly, about 2½ feet tall, and place it on the chair.
3. Pull the boxers over the ball with the leg openings toward the bottom. Line up a row of smaller balls at the leg openings of the boxers and smooth
them together to form the legs. Add a bit on the end of each for the feet.
4. Add a smaller ball on top of the body for the head. Position the carrot nose and the sunglasses, and make a mouth of licorice. Add the hat.
5. Make arms by smoothing a few smaller balls on either side of the belly. Nestle a frosty drink near the end of his arm and garnish with fruit.
Put a few rocks in the cup to keep it from blowing away.
【设计意图】：根据图片和文本叙述，小组成员通过查字典制作个性雪人。培养了学生的合作精神，自主学习能力。
Step IV. How am I doing?
【设计意图】：通过听说读写四个方面进行评价，综合考察学生在学校在家的表现情况。
Homework
Make a poster about how to make a snowman packed with personality!
四、教学总结
在本课中学生从听说读写四个方面进行了复习，在情境中运用单词，回答问题。通过查字典小组合作理解文本制作个性雪人是复习中的突破。孩子们通过复习检查到自身的薄弱点，可以及时弥补欠缺。
